01 - Primer Domingo de Cuaresma 08 - Día Internacional de la Mujer 09 - Día del Patricio Francisco del Rosario Sánchez 19 - Aniversario de la batalla en Azua 21 - Día Mundial de la Foresta 21 - Equinoccio de Primavera 30 - Aniversario de la batalla en Santiago

FOCUS

El día 1ro. de marzo es el primer domingo de Cuaresma. Es buen momento para recordar que la Cuaresma es el tiempo litúrgico de conversión que marca la Iglesia como preparación a la gran fiesta de la Pascua. Es momento para reflexionar sobre nuestras faltas y omisiones; hora de perdón y de reconciliación fraterna; una invitación a quitar de nuestros corazones el rencor, la envidia, los celos y el odio y de iniciar un cambio en nuestras vidas para ser mejores cada día y estar por ello más cerca de Dios.

La práctica de la Cuaresma data desde el siglo IV cuando es vista como tiempo de penitencia y de renovación para toda la Iglesia mediante el ayuno y la abstinencia. Fue observada con bastante rigor al menos en un principio en las iglesias de oriente pero, con el paso de los años se han suavizando en occidente sus prácticas penitenciales. Como saben, dura 40 días a partir del Miércoles de Ceniza (25 de Febrero en 2009) y termina antes de la Misa de la Cena del Señor del Jueves Santo (este año el 9 de abril).

Su duración está basada en el símbolo del número 40 en la Biblia. Esta nos habla de los 40 días del diluvio, de los 400 años (10 veces 40) que duró la estancia de los judíos en Egipto, de los 40 años de la marcha del pueblo judío por el desierto, de los 40 días de Moisés y de Elías en la montaña, de los 40 días que pasó Jesús en el desierto antes de comenzar su vida pública.

En la Biblia el número 4 simboliza el universo material, seguido de ceros significa el tiempo de nuestra vida en la Tierra, cargado de pruebas y dificultades.

Vivir la Cuaresma en auténtico espíritu cristiano contribuirá significativamente por entrega, comprensión y agradecimiento, a aligerar el peso que la vida material trae naturalmente consigo para que podamos crecer y evolucionar. (ygg)

 

Comprendiendo los valores

LA COOPERACIÓN

Por: Mercedes Beras-Goico, 12-A

Cada minuto, cada momento que pasa de nuestras vidas nos damos cuenta que no podemos vivirlas solos. No tendríamos con quien compartir nuestras felicidades y no tendríamos quien nos apoye en momentos de tristeza. A la verdad, sin el apoyo de nuestros amigos, sin el amor de nuestra familia y hasta sin la sonrisa de cualquier extraño en la calle, no viviríamos plenamente. Por eso existe el valor de la cooperación.

Muchas personas definen la cooperación simplemente como la capacidad de trabajar en equipo para lograr el bien común. Pero más que eso, la cooperación no consiste en la ley del Talión: ojo por ojo y diente por diente, no consiste en que si tu me ayudas yo te voy a ayudar; sino consiste en ayudar sin esperar nada a cambio, sin tener que tomar ningún tipo de préstamo emocional con otras personas. La cooperación, más que trabajar en equipo, es tener un poco de paciencia, de tolerancia y de amor para poder hacer nuevos amigos y aprender a convivir con personas diferentes a nosotros.

Cuando cooperamos aprendemos la solidaridad, la generosidad y la humildad. Cuando somos personas cooperadoras ponemos a los otros primero y nos preocupamos menos por nuestros pequeños problemas que hacemos gigantes en nuestras mentes. Nos damos cuenta que poder hacer el bien a otro nos satisface más que hacer algo por nuestro propio gusto o placer. Aprendemos también a compartir con los demás cada aspecto de nuestro ser.

Hoy, yo quisiera sembrar en ustedes esa semilla de la cooperación para que nunca pongan en duda poder ayudar a los demás. Si todos ponemos de nuestra parte podremos llegar hasta donde nunca imaginamos, y juntos, nuestros sueños no serán solo eso, si no que finalmente estarán en las puntas de nuestros dedos, listos para que los agarremos y nunca los dejemos ir.

 

MARZO

Cooperación

“Nosotros somos colaboradores de Dios, y ustedes son el campo de Dios, el edificio de Dios” (1 Co. 3.9)

 

Cada día mejores

De abejas y letras griegas

Selección de: Las 6 decisiones más importantes de tu vida
Autor: Sean Covey

No intentes ser popular. Mejor sé tú mismo; se amable con todos y te pasarán cosas buenas

En un artículo clásico de Newsweek, Sussannah Meadows analiza el libro Queens Bees & Wannabes (“Abejas reinas y aspirantes al trono”), de Rosalind Wiseman, que trata de la popularidad y la aceptación del grupo. Wiseman describe a tres tipos de chicas de preparatoria a las que estudió, designándolos alfa, beta y gama, grupo este último que no siempre se destaca. ¡Por cierto, alfa beta y gama son los nombres de las tres primeras letras del alfabeto griego).

Las alfa son las abejas reinas, aquellas para quienes la popularidad lo es todo: protegen su círculo a toda costa y expulsan de él a quienquiera que amenace su supremacía. Las beta son las aspirantes al trono, las que están dispuestas a todo por congraciarse con las primeras.

Reinas y aspirantes están tan enganchadas en la popularidad que no se dan cuenta de que otro grupo las aventaja. Wiseman las llama las gama, jóvenes a las que quizá no se reconozca como populares, pero que tampoco son unas perdedoras. Al contrario: son chicas que están a gusto consigo mismas; no son malintencionadas; les agradan sus padres, son listas y opinan que se ha sobreestimado la popularidad.

El artículo hablaba de chicas de la preparatoria Valhalla, en California, que “no mueren por ser invitadas a fiestas: están demasiado ocupadas escribiendo en el periódico de la escuela o practicando el surfing o la equitación”. Una de ellas, Reyba Cooke, lo expresó así: “Para que el grupo me aceptara tendría que usar cierta ropa, ser más desenvuelta, ir a fiestas, fumar marihuana y tomar cerveza. Es degradante.” En vez de eso, las chicas gama participan en actividades escolares, religiosas y sociales, y practican deportes de competencia.

Las gama son jóvenes que antes sufrían agresiones y burlas, por lo que han adquirido independencia y confianza en sí mismas. Tienen valores fuertes, disfrutan estar con su familia y han decidido no tener relaciones sexuales hasta casarse. ¡Alfas y betas, cuidado!

 

Pensando en los padres

CONSTRUYENDO LA CUENTA DE BANCO EMOCIONAL

Selecciones de:

LOS 7 HABITOS DE LAS FAMILIAS ALTAMENTE EFECTIVAS

Autor: Stephen R. Covey

Una muy práctica, útil manera de comprender y aplicar la idea de la proactividad y este acercamiento de enfocar desde dentro-hacia-afuera en el “círculo de influencia” (ver edición de enero, 2009), es utilizando la analogía o metáfora de la “cuenta de banco emocional”.

La “cuenta de banco emocional” representa la calidad de las relaciones que mantienes con otros. Es como una cuenta de banco financiera en la que puedes hacer “depósitos” haciendo las cosas de manera proactiva, que desarrollen la confianza en la relación, o puedes hacer “retiros” por comportarte reactivamente haciendo cosas que disminuyen el nivel de confianza. Y en cualquier tiempo el balance de confianza en la cuenta determina que tan bien puedes comunicarte y resolver los problemas con otra persona.

Si tienes un balance alto en tu “cuenta de banco emocional” con los miembros de la familia, entonces tendrás un alto nivel de confianza. La comunicación es abierta y libre. Hasta puedes cometer un error en la relación, y las “reservas emocionales” pueden compensarlo.

Pero si el balance de la cuenta es bajo o se encuentra en sobregiro, entonces no habrá confianza ni auténtica comunicación. Es como caminar sobre un terreno minado. Estás siempre en guardia. Tienes que medir cada palabra. Y hasta tus mejores intenciones son malentendidas.

Puedes elegir hacer depósitos en lugar de retiros. No importa cual sea la situación, siempre habrá cosas que puedes hacer que harán que la relación sea mejor.

Uno de los más grandes problemas en la cultura de muchas familias es la tendencia reactiva de hacer retiros continuamente en lugar de depósitos.

Recuerda que amar es un verbo. Uno de los grandes beneficios de ser proactivo es que puedes elegir hacer depósitos en lugar de retiros. No importa cual situación sea, siempre habrá cosas que puedes hacer que harán las relaciones mejores.

Cuando te enfocas en tu “Círculo de influencia” y haces lo que puede construir una “cuenta de banco emocional” para desarrollar relaciones de confianza y amor incondicional, dramáticamente aumentas tu habilidad de influir sobre otros de manera positiva.

 (Traducción libre del inglés: Yvonne G. de Ripoll)

 

EL VALOR DEL MES

COOPERACIÓN

Por: Yvonne G. de Ripoll

Cooperar o colaborar es trabajar junto a otros con un mismo objetivo. Las personas que reconocemos como colaboradoras son aquellas que suelen participar motivadas y generosamente en proyectos compartidos a los que aportan con ilusión lo mejor de sí mismas, sus conocimientos y experiencia.

En cualquier aspecto de la vida es difícil progresar individualmente y el trayecto resulta árido. Es necesaria y puede ser muy placentera la cooperación o colaboración de los demás. Y digo esto porque las cosas alcanzan su verdadero sentido y valor cuando las disfrutamos junto a otras personas. Además, podemos enriquecerlas y enriquecernos considerablemente tomando en cuenta la visión de los otros, lo que opinan o sienten sobre el asunto en cuestión. La cooperación es, definitivamente, valiosa además de grata.

Cuando cooperamos los unos con los otros mejoran de manera sensible la comunicación y la comprensión, aumentando la eficacia y calidad de cuanto hacemos, lo que propicia el acercamiento y la empatía de ser humano a ser humano. Si por el contrario, nos encerramos en el individualismo o el protagonismo, negándonos a dar o recibir cooperación, es muy probable que se desarrolle el destructivo egoísmo y también la pereza, es decir, la negligencia o descuido en las cosas a que nos vemos obligados.

El secreto de la felicidad lo encontramos conociéndonos mejor cada día. Te propongo leer cuidadosamente y reflexionar sobre lo siguiente:

 

Eres cooperador/a cuando...

• Te gusta trabajar y jugar en grupo
• Aprecias los resultados de un trabajo en equipo y reconoces el aporte de cada cual
• Entiendes que los objetivos del grupo son más importantes que los individuales
• Puedes aceptar desempeñar diferentes papeles en un equipo
• Aportas alternativas para obtener mejores resultados en un trabajo grupal
• Apoyas el consenso siempre que es posible
• Te sientes cómodo/a con el protagonismo de alguien cuando reconoces que es beneficioso para el grupo
• Tienes el hábito de trabajar en equipo

 

Sigue intentando, necesitas mejorar cuando...

• Piensas que tienes poco o nada que aportar al grupo
• Te sientes discriminado si tu opinión no es tomada en cuenta con relativa frecuencia
• Crees que el trabajo en grupo es una pérdida de tiempo
• Te sientes lastimado/a si colaboras y no eres reconocido por ello
• Tus relaciones con los demás no son agradables la mayor parte del tiempo
• Notas que sientes cierto afán por el protagonismo
• Reconoces que eres individualista o tienes tendencia a serlo
• No te interesan los objetivos del equipo

 

Frases para reflexionar y elaborar:

• Existen muy pocas cosas en la vida que podamos conseguir solos.
• La vida es un viaje en conjunto.
• La cooperación es la convicción plena de que nadie puede llegar a la meta si no llegan todos.
• Brindar y recibir colaboración, es la clave del trabajo en grupo,
• Todos los seres humanos son realmente maestros y pueden aportar algo a los demás.
• Hay quienes nos enseñan cómo debemos ser y existen los que nos muestran cómo no debemos ser.
• Tosas las opiniones tienen importancia.

 

Propósito del día:

HOY ayudaré con agrado a cualquier persona que lo necesite, sin esperar que lo pida.

POR Y PARA LA EXCELENCIA

Actividades sobre la COOPERACIÓN

Por: Mercedes Beras-Goico, 12-A

“La cooperación no es la ausencia de conflictos,
sino el medio para resolver el conflicto.”

Deborah Tannen

  ¿Cómo describirías el valor de la cooperación? Da ejemplos basados en experiencias personales que apoyen tu punto de vista.

• ¿En dónde crees que se muestra más el valor de la
  cooperación a nivel mundial? ¿Cómo la muestras tú
  en tu casa o con tus compañeros?
• Relaciona la cooperación con la diplomacia. ¿Cómo crees que la comunidad internacional
  coopera para poder lograr un mejor porvenir?
• ¿Qué crees que quiso decir Deborah Tannen con su frase en esta página? ¿Qué otros
  valores o aptitudes crees que son necesarias para poder cooperar en un ambiente
  conflictivo?
• Crea una corta historia que muestre cómo el valor de la cooperación afecta nuestro diario
  vivir y a todas las personas nuestro alrededor. En esta historia presenta personajes
  ficticios que dejen con sus experiencias una moraleja que todos nosotros podamos
  aplicar.

 

DEL 7mo AL 12vo

Una historia real:

AMELIA SIEMPRE COLABORA

Amelia era la compañera de trabajo ideal, una persona en la que uno siempre podía confiar y que siempre estaba dispuesta a colaborar.

Desde el momento en que se incorporó a la empresa, Amelia destacó por su buena disposición para trabajar en grupo y por su eficaz cooperación en las tareas más diversas. Todos los compañeros se alegraban cuando tenían que compartir tareas con ella, pues su gran predisposición aseguraba el éxito de los proyectos. Su carácter alegre, sus iniciativas inteligentes y creativas, su capacidad para aceptar de buen grado las propuestas de los demás, su gran voluntariedad (siempre estaba dispuesta a encargarse de algo) y su cálido trato con los compañeros facilitaban enormemente las tareas.

Amelia se comportaba de la misma manera en otros ámbitos. Cuando sus hijos salían dos o tres días de excursión con la escuela se convertía en “mamá solidaria” y se iba con el grupo para ayudar en lo que hiciera falta.

En esos días de trabajo desbordante para los maestros, la colaboración de Amelia resultaba especialmente valiosa: procuraba que todos los niños y niñas comieran, daba afecto y cariño a los que estaban un poco asustados y sentían nostalgia de su familia, se ocupaba de los que tomaban medicinas, dormía pendiente de miedos y pesadillas… Y es que Amelia se involucraba en todos los proyectos con eficacia y una gran dosis de generosidad.

Profundizamos en la lectura

1. Destacamos algunas cualidades de Amelia
2. ¿Qué valor aportan al grupo las personas como Amelia?
3. Los líderes, los secretarios, los genios, los simpáticos son necesarios para el grupo, pero también son necesarias las personas colaboradoras. Elabora una lista de las funciones de cada uno de estos roles.
4. La persona que más ayuda a enriquecer la dinámica del grupo es la que es capaz de adoptar diversos roles: en ocasiones líder, en otras colaboradora, otras veces ingeniosa… ¿Qué opinamos al respecto?
5. Comentamos la frase: “El éxito de un grupo depende del éxito de todos sus miembros.”

 (Del libro: Cómo educar además de enseñar. OCEANO)

 

ENTRE NOSOTROS

 “Que es santuario de amor cada pecho do la Patria se siente vivir”

Emilio Prud’Homme

 

 LA COOPERACIÓN

Por: Fernanda Langa

La cooperación es un valor definido como el proceso de trabajar unidos a otros con el mismo objetivo. Es un comportamiento en el cual el ser humano se sacrifica o cede para el bienestar de otra persona. Cuando un amigo está en aprietos por cualquier razón, el simple hecho de calmarlo y decirle que todo va estar bien es cooperar. Esto es porque estás ayudándolo a atravesar su problema de manera más calmada y madura. Muchos piensan que cuando se coopera y se trabaja en grupo, el objetivo es cumplido de manera más rápida y segura. También que se superan obstáculos de una manera más eficaz que si estuviéramos solos. Estoy de acuerdo, ya que mi grupo de amigas es incomparable. Hemos estado ahí una para las otras incontables veces, y pensándolo con claridad hoy, no sé como hubiéramos atravesado solas esos momentos por los que toda adolescente pasa.

Para terminar, quisiera recordarles a todos que la cooperación no consiste en hacer lo que los otros te ordenen con la excusa de que los estás “ayudando”; es dar una mano amiga a una persona que la necesite bajo circunstancias honestas. ¿ Y tú, hace cuánto no extiendes una mano amiga?

COLABORACIÓN Y CIENCIA

Marie y Pierre Curie

 

Marie Curie nació en Varsovia, en 1867, y Pierre en París, en 1859. Se conocieron en la Universidad de la Sorbona y tras colaborar un tiempo en el campo de la investigación se casaron en 1895.

Marie Curie estudió las radiaciones del uranio utilizando un método inventado por su marido y Pierre abandonó sus estudios sobre el magnetismo para unirse a los trabajos de su esposa. Colaborando estrechamente, llegaron al descubrimiento del polonio (en honor al país natal de Marie), en 1898, y después del radio. Por sus descubrimientos sobre la radioactividad y diversos elementos químicos nuevos les fue otorgado el Premio Nobel de Física en 1903. A la muerte de Pierre, en 1906, Marie se hizo cargo de las clases de Física d su marido en la Universidad de París sin dejar sus investigaciones sobre la radioactividad. En 1911 recibió un segundo Premio Nobel, en este caso de Química, por sus investigaciones sobre el radio y sus compuestos. En París, fundó el Instituto del Radio, del que fue nombrada directora.

Murió en 1934 como consecuencia de su larga exposición a fuentes radioactivas. Marie y Pierre Curie tuvieron dos hinas, una de las cuales recibió también el Premio Nobel de Química de 1935 por sus nuevos descubrimientos sobre radioactividad.

Marie y Pierre fueron, pues, colaboradores, amigos y esposos. Un caso único en el mundo de la ciencia.

(Del libro: Cómo educar además de enseñar. OCEANO)