10 - Día Internacional de la Alfabetización
15 - Día Internacional de la Paz
24 - Día de la Patrona Nuestra Señora
de las Mercedes
27 - Día de Enriquillo |
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FOCUS
Iniciamos el Año Escolar
2003-2004 cargados de ilusiones y de esperanza, por
eso hemos seleccionado la DECENCIA para abrir este
nuevo ciclo de empeños en laborar para la formación
de seres humanos integrados y de concepto, que conformen
la sociedad digna con la que soñamos.
La decencia es el valor que nos
recuerda la importancia de vivir y comportarse decorosamente
en todo lugar y circunstancias. Es uno de los valores
que mejor habla de una persona porque quien vive decentemente
es leal a sí mismo, está consciente
de su dignidad humana, exhibe buena educación
y compostura, aprecia la inteligencia, cualidades
y sentimientos de los seres humanos, brindando a los
demás el mismo respeto y consideración
que se ofrece a sí mismo. Este no es un valor
para personas pusilánimes ni cobardes. Para
vivirlo se requiere de decisión y valentía
para hacer valer la integridad del comportamiento
elegido, cuidando de que no existan interpretaciones
equivocadas sobre la conducta.
Al iniciarse cada año
escolar solemos regresar de las vacaciones con energías
renovadas y un gran ánimo para desarrollar
nuestras labores. Aprovechamos esta saludable carga
de salud física y espiritual para solicitar
la dedicada colaboración de profesores, alumnos
y familiares en el desarrollo del valor del mes, la
DECENCIA, extendiendo su enfoque a todo lo largo del
año escolar, a manera de fundamento para el
resto del programa a desarrollarse. Sin la decencia,
la vida se torna ingrata e innecesariamente agresiva.
(ygg)
¡Bienvenidos a clases...........
un buen año para todos!
.
SEPTIEMBRE
DECENCIA
Hoy... seré consciente
de mi dignidad como ser humano y me comportaré
decorosamente en todo lugar y circunstancia. Trataré
a los demás con respeto y auténtico
interés, cuidándome de mantener relaciones
sinceras y de alta calidad moral.
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SABIDURÍA
Solamente pueden unirnos los
buenos sentimientos; el interés no ha formado
jamás amistades estables.
Cicerón
Procedemos de Dios. Como el árbol
de la raíz y el arroyo del manantial; por eso
debemos quedar siempre en comunicación con
El como el tronco a la raíz. Pues el arroyo
se seca cuando se lo separa de su manantial y el árbol
fenece cuando es arrancado de sus raíces.
Pitágoras
La fortuna da y quita todos los
bienes. Tan sólo sobre la virtud no tiene valor
alguno.
L. Ariosto
El arte de vencer se aprende
en las derrotas.
Simón Bolivar
El propósito de todo conocimiento
es éste y sólo éste: Deberías
saber lo que eres. Puedes conocer el valor de todo,
pero si no conoces tu propio valor, eres un ignorante.
Sócrates
Si juzgas a la gente no tienes
tiempo para amarlas.
Madre Teresa
La verdadera grandeza espiritual
del hombre se muestra en las pruebas, en el peligro,
en la desgracia. No desconfiar en medio de la desgracia,
plantarse con la frente erguida de cara al mal, no
abandonarse al desaliento, es virtud tan sólo
del roble, de la roca y del alma grande.
Marco Aurelio
Confiemos en nuestra fuerza sin
alardes y respetemos la de otros sin temor.
Jefferson
La soberbia no es grandeza, sino
hinchazón; y lo que está hinchado parece
grande, pero no está sano.
San Agustín
La opinión pública
es una débil tirana comparada con nuestra propia
opinión íntima. Lo que el hombre piensa
de sí mismo, eso es lo que determina su destino.
David Thoreau
MEJORANDO EL CARÁCTER
COMUNICACIÓN DE CALIDAD
Cuando no logramos comunicarnos
con nuestros familiares, amigos o relacionados no
es necesariamente porque a ellos les falte interés
en lo que decimos o sugerimos sino porque, la mayoría
de las veces, estamos equivocando el planteamiento.
Un ejemplo ilustrativo sería el de un individuo
que se acerca a la consulta del oculista porque no
está viendo bien, y el médico, sacándose
sus gafas del bolsillo le dice: Póngase estos
espejuelos, los he utilizado durante años y
me acomodan perfectamente. Es muy probable que las
gafas en cuestión no le sirvan para nada a
su cliente, aunque éste requiera utilizar algunas.
Lo sensato sería, diagnosticar inicialmente
qué tipo de corrección necesita la persona
e indicarle lo adecuado a su situación específica.
De manera que, para establecer
auténtica comunicación, necesitamos
antes que nada COMPRENDER bien, para estar en condiciones
de DIAGNOSTICAR correctamente y, finalmente, de ACONSEJAR
cabalmente.
En cualquier circunstancia en
que pretendamos ayudar a alguien, es necesario procurar
primero entender a esa persona y, sólo después
de lograrlo, intentar que el otro nos comprenda.
Para comprender es preciso ESCUCHAR
con verdadera intención de comprender. Con
lamentable frecuencia hay quienes escuchan no con
intención de comprender sino para contestar
y colocar sus ideas y sólo prestan atención
a las oportunidades que les brinda su interlocutor
para hablar de sí mismos.
Para alcanzar la valiosa comunicación
es necesario comprender a la otra persona, no sólo
en el plano intelectual, sino también en el
emocional. No basta con entender lo que PIENSA, también
hay que entender lo que SIENTE porque la vida no es
puramente lógica, así como tampoco es
puramente emocional, sino las dos cosas.
Sugerimos no perder de vista:
• Que hay momentos para
enseñar y momentos para escuchar.
• Que la confianza brota cuando se escucha para
comprender.
• El valor de nuestra capacidad para guardar
un secreto.
• La importancia de superar las diferencias
generacionales.
• Que si tratamos a los demás no como
son, sino como pueden y deben ser, se convertirán
en lo que pueden y deben ser.
• Que si damos a alguien la oportunidad de explayarse,
esa persona podría lograr por el simple hecho
de contarlos, desenmarañar sus problemas.
Cuanto más profundamente
comprendemos las situaciones y problemas de los demás,
más apreciamos a esas personas y más
respeto sentimos por ellas. (ygg)
POR Y PARA LA EXCELENCIA
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SALVAR LA TIERRA
SALVA UNA VIDA
Todos hemos visto alguna vez
los anillos del porta six-pack (los pequeños
círculos que mantienen unidos a los refrescos
en lata). Probablemente tú también los
tires en el momento en que se acaban los refrescos
¿verdad? Bueno, aunque no lo creas, es entonces
cuando puedes ayudarle un poco a la Tierra.
¿Sabías que...
• Muchos de los anillos
porta six-pack acaban en el océano. ¿Por
qué? Bueno, porque algunas veces la gente los
tira en la playa. Otras veces los pone en tiraderos
que están cerca del agua, y el viento los lleva
al mar.
• Una vez que están en el agua, son invisibles
a las criaturas marinas y a las aves que están
cazando para comer. Y estos animales pueden ser lastimados,
incluso pueden morir, por culpa de los anillos del
porta six-pack.
• Por ejemplo: las gaviotas y los pelícanos
pueden quedar atrapados con los anillos en su cuello
o en su pico cuando se sumergen en busca de peces.
Atrapados en los anillos, se pueden ahogar, quedar
estrangulados o morir de hambre.
• Las focas jóvenes pueden acabar con
los anillos alrededor del cuello cuando aún
son muy pequeñas. A medida que crecen el anillo
queda más justo y los animales se asfixian
hasta morir. Aun los peces, que nadan a través
de los anillos de los porta six-pack, pueden quedar
atrapados.
¿Qué puedes hacer?
• Antes de tirar un porta
six-pack en la basura, corta cada círculo con
unas tijeras (o pide a alguien que te ayude). Una
vez que los anillos están cortados, ningún
animal quedará atrapado en ellos.
• Cuando estés en la playa, recoge todos
los porta six-packs que encuentres. Corta los círculos,
y entonces tíralos en el bote de basura más
cercano.
¡Compruébalo!
• Cuando vayas al supermercado,
encuentra las latas de refresco y cerveza. Cuenta
todos los six-packs que hay en los estantes (cuéntalos
todos sin hacer trampa).
• Imagina que hay tiendas como en la que estás
en todas las ciudades del país y cada una de
ellas tiene la misma cantidad de porta six-packs todos
los días. ¡Eso es mucho! Tantos anillos
porta six-pack alrededor pueden ser muy peligrosos
para los animales marinos, aun si sólo un pequeño
porcentaje de ellos llega al agua. Por lo que empieza
a cortarlos hoy.
(Selecciones de: Salvar la Tierra,
The EarthWorks Group)
GUÍA PARA PADRES
Estimula a los niños para
que se interesen por todo en la vida, y eviten caer
en la rutina del “Estoy aburrido”.
Los niños que están
genuinamente aburridos tienen poco amor propio. Aquí
pongo énfasis en genuinamente porque casi siempre
que se dice “Estoy aburrido”, el mensaje
es: “Quiero que tú hagas algo por mi”.
Cuando se emplea esta artimaña, el niño
ha aprendido que no puede ser lo bastante creativo
como para saber usar su tiempo en forma interesante,
y entonces la responsabilidad es de papá o
mamá. En esos momentos, es asunto tuyo decidir
si quieres desempeñar ese rol. No hay nada
malo en hacer cosas juntos y poner entusiasmo en vuestras
vidas. Sin embargo, un niño genuinamente aburrido
se desprecia en alguna medida y no toma en consideración
lo que le rodea. Recuérdales siempre a los
niños (y recuérdalo tú) que el
aburrimiento es una elección. Hay docenas de
cosas para hacer en un momento dado: leer, correr,
explorar, jugar, pensar, meditar, pescar, caminar,
hacer muñecos de nieve, etc.
Siempre que un niño se
sienta aburrido y utilice ese recurso para tratar
que los demás se sientan culpables, tú
reducirás su amor propio si te muestras complaciente.
Éste es el momento de enseñarles. Yo
solía decirle a mi hija, cuando me decía
que estaba aburrida: “Te daré una lista
de veinte cosas que podrías hacer en este momento,
en vez de decidir que estás aburrida”.
Yo no sé cómo hacer para estar aburrido;
¡tengo tanto que aprender y que ver! No te entiendo
cuando dices estar aburrida”. Los comentarios
de esta clase, hechos con buen humor y naturalidad,
siempre ponen énfasis en que tú, personita,
debes asumir la responsabilidad de no sentirte aburrida.
Del libro”La felicidad
de nuestros hijos” por el Dr. Wayne W. Dyer
Páginas 4 y 5
VALOR DEL MES
DECENCIA
Decencia es el valor que nos
recuerda la importancia de vivir y comportarse dignamente
en todo lugar. Posiblemente uno de los valores que
mejor habla de una persona es la decencia. Para vivirla
se necesita educación, compostura, buena presencia
y respeto por los demás, así como delicadeza
respecto a la sexualidad humana y todo lo que de ella
se deriva.
La decencia es el valor que nos
hace conscientes de la propia dignidad humana, por
él se guardan los sentidos, la imaginación
y el propio cuerpo.
Cuando una persona deja de vivir
este valor, su personalidad sufre una transformación
desagradable: muchas de sus conversaciones versan
sobre temas groseros; suele faltar el respeto a personas,
instituciones y normas conductuales establecidas,
despreciando los valores humanos esenciales para vivir
dignamente. Cae en una especie de círculo vicioso
donde todo cambia de dimensión, dejando de
considerar como importantes los aspectos más
humanos de las personas (inteligencia, cualidades,
sentimientos), para valorar en su lugar las apariencias,
la ausencia de principios y la indiferencia. Los afectos
ya no importan.
Faltar a la decencia hace que
las relaciones en general sean inestables y circunstanciales,
ya que están basadas en la búsqueda
tanto de intereses como de placeres momentáneos
y lo que está de moda, caracterizándose
por la falta de compromiso y obligaciones.
Lamentablemente, parece ser que
en estos momentos y en ciertos estamentos, poseer
poca calidad moral es el requisito para obtener un
empleo o posición, sin embargo, a pesar de
esta severa distorsión y en medio de un ambiente
que parece rechazar las buenas costumbres y se empeña
en cerrar los oídos a toda norma moral, sobresale
la personalidad de quien vive el valor de la decencia
comportándose y vistiendo de manera discreta
y buen gusto, que sabe mantener una conversación
sana y agradable, prodigando una amistad auténtica,
sin intenciones ocultas o aviesas.
Vivir este valor garantiza la
unión y estabilidad familiar, los hijos pueden
contar con la presencia y ayuda de ambos padres; los
jóvenes descubren que la verdadera realización
personal no se alcanza con la satisfacción
de los placeres, sino a través del desarrollo
profesional, el trabajo y la formación intelectual.
Socialmente las personas no tienen que preocuparse
de la calidad moral de los ambientes que le rodean.
La persona decente hace valer
la integridad de su comportamiento, cuida de que no
existan interpretaciones equivocadas sobre su conducta.
Aunque trata a todas las personas con respeto y cortesía,
evita las compañías cuyo comportamiento
es incompatible con su formación.
Cultiva la decencia evitando
vivir ingenuamente al pensar que tu educación
y principios bastan para vivir decentemente. Evita
las ocasiones y los medios que pongan en peligro tu
integridad.
No basta ser decente, es necesario
actuar como tal, sin cometer falta alguna. La persona
que se preocupa por vivir el valor de la decencia
en los más mínimos detalles, paralelamente
despierta confianza en los demás por la integridad
de su conducta; sus relaciones son estables porque
se basan en el respeto y el interés auténtico
que tiene por colaborar con los demás.
La decencia no es un valor para
tímidos y cobardes que se dejan llevar por
lo que la comodidad y el placer dictan, es un valor
que templa el carácter. lo fortifica y ennoblece
(ygg)
Páginas 6 y 7
MÚSICA Y VIDA
...PARA UN FUTURO MEJOR
La música es sonido que
agrada a los oídos y acompaña al baile;
pero además es fuerza que ayuda a formar al
ser humano y que refleja el estado de la Sociedad.
Un país y una época serán producto
de los sonidos que lo caracterizan.
En la niñez aprendemos
la mayor parte de lo que nos será necesario
para el resto de la vida. Es el momento ideal para
sembrar, si queremos buena cosecha.
Y el alma, al igual que el cuerpo,
necesita de buen alimento o el desarrollo será
deficiente.
La música es un fuerte
elemento formador o deformador, lo que se oye determina
en mucho ese carácter que será el mejor
amigo o el peor enemigo durante toda la vida.
La adolescencia es el momento,
tal vez, más conflictivo en la vida de un ser
humano. Ya no pertenecemos al cerrado círculo
familiar, pero todavía no nos hemos ganado
el amplio y ajeno mundo, lo cual se refleja en tristeza,
inseguridad, desorden, rebeldía.
En la fuerza de la música
se encierran todos los triunfos del espíritu
humano. Ella puede colocar debajo de nuestra piel
el valor y la alegría que necesitemos para
introducirnos en un mundo difícil. Y dependerá
del resultado de las múltiples batallas diarias
que caracterizan esta edad lo que se logre en la adultez.
Por otra parte, la entrada en
la madurez, una segunda parte de la adolescencia,
en la cual reafirmamos nuestras características
y comenzamos a ver el mundo como algo bueno, malo
o, simplemente como el camino que tendremos que recorrer
por toda nuestra existencia, es ese momento en que
pensamos que sólo lo que se haga a partir de
nosotros será adecuado.
Pero los padres sabemos que si
bien el mañana es de los que comienzan, hay
una deuda innegable con el ayer, que puede y debe
ser aprovechada.
Permitamos que la experiencia
viva de la música ponga a la disposición
de nuestros hijos la herencia de los grandes hombres
y mujeres que comprendieron el mundo como un trabajo
de jóvenes que han sabido levantarse sobre
los éxitos de sus mayores.
Con estos trabajos que ahora
iniciamos sobre Música y Vida intentamos contribuir
a la formación de seres humanos más
completos e integrados, mediante enseñanzas
especialmente diseñadas para que cubran los
aspectos más importantes del progreso humano:
Ideas, Arte y Ciencia.
Estas nociones integradas del
conocimiento ayudará a formar un mejor crácter
y proveerá a quienes tengan acceso a ellas
una serie de recursos para lograr un futuro más
brillante, garantizando además, que pasarán
seguros momentos de alegría. (Iván García)
¡Bienvenidos al mundo de la Música!
MÚSICA es el arte de combinar
los sonidos agradablemente. El sonido es una sensación
que percibimos por medio del oído. Cuando un
cuerpo es golpeado, sus moléculas experimentan
enseguida una vibración o movimiento de ondulación.
El aire que rodea ese cuerpo participa también
de ese movimiento y va formando ondas que llegan hasta
nuestro oído. El aire es, por lo tanto, el
vehículo principal del sonido.
El sonido está en el origen
del universo. En la Biblia, encontramos muy al comienzo:
En el principio creó Dios
los cielos y la tierra.
La tierra empero, estaba informe y vacía, y
las
Tinieblas cubrían la superficie del abismo,
y un
Viento de Dios aleteaba por encima de las aguas.
Dijo Dios: Sea la luz. Y hubo
luz.
Génesis 1: 1-3
Dios creó la luz con sonido
-su propia voz- indicando que el sonido es la materia
prima del universo. Los sonidos nos tocan profundamente,
alimentando nuestras más esenciales necesidades,
reasegurándonos y manteniéndonos en
armonía con la vida porque como todo en el
universo está en movimiento aunque en apariencia
esté en reposo, todo tiene sonido aunque no
podamos oírlo. Así, los astros que se
mueven en los cielos tienen sonido, la naturaleza
tiene sonido: en la tierra, en el mar, en el viento,
en los árboles, y en nosotros mismos. En nuestro
cuerpo se producen sonidos que no escuchamos y hay
sonido en nuestras palabras.
Estos sonidos combinados por
el Creador constituyen la música del universo,
la música celestial de la cual todo y todos
somos como notas dispersas, y... ¿Cómo
habrá nacido la música hecha por los
hombres?
Sus orígenes se pierden
en la noche de los tiempos. Algunos dicen que nació
cuando los hombres primitivos trataron de expresar
su amor; para otros, nació como canciones para
acompañar el trabajo; hay quienes piensan que
fueron las primeras manifestaciones de alegría
o temor y es muy posible también, que naciera
cuando los hombre quisieron comunicarse entre ellos
y comenzaron a emitir sonidos guturales.
Hay quien ha dicho que la música
nación cuando el hombre se descubrió
a sí mismo como instrumento musical, observando
los sonidos que producía con su aparato respiratorio;
los que producía con órganos de su cuerpo
(manos, dedos, piés) y los que producía
con elementos distintos a su cuerpo: palos, piedras,
troncos vacíos, huesos, etc.
Tal vez al principio estos sonidos
no quisieron ser música sino que se utilizaron
como medios para la caza, como intentos de dominar
las fuerzas de la naturaleza, para asustar, etc. Y
poco a poco fueron pasando a ser utilizados en la
diversión y en las prácticas religiosas.
Pero, no olvidemos que el hombre
fue hecho a “imagen y semejanza de Dios”
(Génesis 1.26), siendo posible que intuitivamente
quisiera parecérsele y que al descubrir su
propia voz, comenzara a utilizarla como instrumento
creador al intentar imitar los sonidos de la naturaleza,
logrando con ello armonizar los sonidos guturales
iniciales y dando así nacimiento a SU música.
Hasta el mes próximo...
Página 8
NOSOTROS
“Que es santuario de amor
cada pecho
do la Patria se siente vivir”
Emilio Prud’Homme
GREGORIO LUPERÓN
Nació en Puerto Plata
el 8 de septiembre de 1839. Fueron sus padres Pedro
Castellanos y Nicolasa Luperón, En la adolescencia
recibió la enseñanza primaria de un
maestro de nacionalidad inglesa y Pedro Eduardo Dubocq,
dueño de una importante hacienda casi consagrada
al corte de maderas preciosas, le brindó trabajo.
Dubocq captó que tenía en sus manos
un joven valioso al que podía sacarle provecho
y le permitió el uso de su biblioteca, encargándolo
de dirigir, cuando Luperón apenas contaba catorce
años de edad, el corte de maderas en la zona
de Jamao, que formaba parte de su hacienda.
En este ambiente Luperón
comenzó a formarse intelectualmente y a desarrollar
su recia personalidad.
Tras la anexión de la
República a España fue, sino el primero,
uno de los primeros en enfrentarse a la bochornosa
realidad. Perseguido por las autoridades españoles
salió para Haití para continuar hacia
los Estados Unidos de América. Poco tiempo
más tarde, regresó clandestinamente
tomando parte en el pronunciamiento de Sabaneta, en
febrero de 1863. A pesar del fracaso de este estallido
insurreccional conservó en alto su entusiasmo
dirigiéndose a La Vega para enardecer el ánimo
de muchos. Tras producirse la proeza de Capotillo
y el sitio de la ciudad de Santiago por las fuerzas
insurrectas, se incorporó a ellas convirtiéndose
en jefe de un cantón.
Por su gran magnetismo, capacidad
oratoria y sobresalientes dotes militares fue reconocido
como general, compartiendo con los demás jefes
rebeldes la dirección del movimiento restaurador.
Se destacó en Sabana del Vigía, Santiago,
Paso del Muerto, Guabatico, San Pedro, Arroyo Bermejo
y Guanuma.
Gregorio Luperón, conocido
como la Primera Espada de la Restauración,
falleció en Puerto Plata el 21 de mayo de 1897.
Con su muerte, cayó para siempre uno de los
hombres más ilustres nacidos en nuestro país.
(ygg)
