01 – Día de todos los Santos
02 – Día de los Difuntos
06 – Día de la Constitución
07 – Día del Deporte
15 – Natalicio de José Reyes
22 – Día del Músico
25 – Día de la No Violencia contra
la Mujer
Aniversario del asesinato de las Hermanas Mirabal
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FOCUS
Este año noviembre
está dedicado entre nosotros a vivenciar de
manera especial la HONRADEZ. Adornen sus almas con
la joya de la honestidad, embellezcan sus bocas con
palabras confiables. Cuídense de no relacionarse
con personas deshonestas y traicioneras.
Esta edición
de “Una Esperanza” se viste de gala con
la presentación de tres hermosos trabajos ofrecidos
como un generoso regalo por Wilhem Heinsen, 10-B;
María Langa 11-A; y Julie Ann Mejía,
11-B. No dejen de leerlos en las páginas 6
y 7 ¡Buen provecho! (ygg)
“Para nosotros”
Por: María Langa Resek
- Seamos honrados
en cada una de nuestras acciones.
- La honradez contribuye
al bienestar de todos.
- El que es honrado
es aquel consciente y formal en sus palabras.
- ¡Sé
honrado en tu escuela!
- Manifiesta tu
honradez en decisiones a tomar.
- Aquel que es honrado
es responsable.
- No siempre la
honradez se ve a leguas por eso debemos cosecharla.
- El no cumplir
con lo prometido origina consecuencias negativas.
- La honradez siempre
conducirá a la victoria.
- Seamos honrados
para así siempre ganarnos el respeto de todos.
- El no cumplir
con lo que se ha comprometido origina consecuencias
negativas.
NOVIEMBRE
HONRADEZ
Pues procuramos la honradez no sólo ante el
Señor sino también ante los hombres.
(2 Co. 8:21)
MÚSICA
Y VIDA
LA VOZ
Por:
Prof. María del Carmen Domínguez
Los seres humanos
hemos sido bendecidos con la posibilidad de comunicarnos
por medio de la voz articulada.
En esta ocasión
vamos a hablar sobre los diferentes usos que le damos
a nuestra voz. Primeramente me gustaría insistir
en la importancia de mantener nuestro aparato de fonación
(órganos que intervienen en la producción
de sonidos al hablar o cantar) en perfectas condiciones
de salud.
Al hablar debemos
tener en cuenta respirar correctamente para que nuestra
voz se produzca suave y sin esfuerzo, articular correctamente
las palabras que pronunciamos, para que nos entiendan
sin necesidad de repetir o realizar muchos esfuerzos
y hacerlo calmadamente con voz modulada evitando lo
más posible tonos muy fuertes o agudos. Todo
esto demuestra buena educación y nos ayuda
a conservar nuestra voz en buenas condiciones.
Nuestra voz es susceptible
de ser usada de diferentes maneras, vamos a explicar
a continuación.
Cuando estamos en
la iglesia, teatro, cine o cualquier otro lugar donde
interrumpir la actividad que se desarrolla, sería
incorrecto, y, necesitamos decirle algo a la persona
que está cerca de nosotros, lo debemos hacer
en voz muy baja y cerca del oído de esa persona.
Esta forma de usar nuestra voz se llama la VOZ QUE
SUSURRA.
Sin embargo, cuando
estamos en el parque o en un lugar abierto y espacioso
y queremos hablar con alguien que está lejos,
lo hacemos en voz alta y por poco tiempo para llamar
la atención de nuestro interlocutor y se acerque
a nosotros para conversar. Este uso de la voz se clasifica
como la VOZ QUE LLAMA. No debe ser usado este tipo
de voz con frecuencia porque nos dañaría
las cuerdas vocales.
Cuando conversamos
con un amigo o estamos en clase, respondiendo preguntas
al profesor, utilizamos nuestra VOZ QUE HABLA.
Por último
vamos a hablar de la VOZ QUE CANTA, que es la que
usamos cuando estamos en la clase de música
o, por supuesto, entonando una canción.
Por la importancia
que tiene, conocer el correcto manejo de nuestra VOZ
QUE CANTA, quiero dedicarle el próximo artículo,
que aparecerá en el boletín de diciembre.
Nos encontramos nuevamente
el próximo mes. Que Dios les bendiga a todos.
MEJORANDO
EL CARÁCTER
Una opción decisiva
en la vida
Llega un momento en
la vida del ser humano, una vez superada la niñez,
en que tiene una clara percepción de su propia
personalidad moral. Aunque está claro que el
bien o el mal está detrás de cada una
de las decisiones puntuales que toma muchas veces
cada día, puede decirse también que
hay momentos de la vida en los que la persona toma
opciones de tipo mucho más global.
Muchas veces esas
decisiones no se toman explícitamente, o son
difíciles de situar con precisión en
el tiempo, pero sin duda se toman. Porque en una vida
coherente no caben las rupturas continuas; una cosa
es tener fallos, que son comprensibles aun en personas
que se esfuerzan seriamente por evitarlos, y otra
bien distinta es que esos fallos sean graves y habituales,
y que los justifiquen con cualquier excusa.
Vivir con acierto
exige una disposición de búsqueda solicita
al bien, un compromiso claro y firme de dirigirse
hacia él. Cuando se actúa así,
pronto se comprueba que la libertad se ensancha
cuando se compromete con la verdad y el bien.
El ser humano necesita
saber sin trivializaciones, lo que es bueno y lo que
es malo. Cuando reflexiona con profundidad, comprende
que la vida fácil sólo proporciona satisfacciones
fugac es en medio de una insatisfacción general;
descubre que su acierto en el vivir esta necesariamente
ligado a su desarrollo moral.
Quizá se deba
a que la reflexión va muy unida a la conducta
diaria, y quizá advertimos que hemos de cambiar
algo en nuestra vida, y nos cuesta hacerlo, y por
eso rehuimos un poco pensar en ello.
Sin duda, errar es
muy humano. Pero también es muy humano -y quizá
más- el empeño por superar esos errores.
Por eso si en nuestra vida hay una ruptura, sobre
la que casi ni nos atrevemos a pensar, debemos alertarnos.
Porque si la vida va por delante de nuestro pensamiento,
y nos encontramos actuando sin habernos dado casi
tiempo a hacer elecciones razonadas, precisamente
entonces, resulta urgente decirnos, o que alguien
nos diga: necesitas reflexionar. (Del libro: Carácter
y valía personal por Alfonso Aguiló)
SALVAR LA
TIERRA
Alimenta a los gusanos
Cuando terminas de
cenar, ¿queda un poco de comida en tu plato?
¿Qué vas a hacer con ella? Esto puede
sonarte muy extraño, pero no tienes que tirarla.
Puedes guardarla y convertirla en tierra fértil.
Uno de los tesoros más valiosos de la Tierra.
Después puedes usarla par abonar plantas.
Esto es lo que se
llama un compuesto. Es tan simple que cualquiera puede
hacerlo.
¿Sabías
que…?
• Puedes hacer
un compuesto con hojas y pasto, o con restos de comida.
Cualquier basura que sea orgánica, lo que significa
“hecho de cosas que una vez fueron vivas”,
puede servir.
• ¡Vaya que si tenemos bastante basura
orgánica que usar! Más de la mitad de
la basura que tu familia tira cada año es orgánica.
• De hecho, cada año cada uno de nosotros
arrojamos cientos de kilos de basura orgánica.
• ¿Esto cuánto es? Bueno, en un
año equivale a cerca de doce veces más
de lo que tu pesas.
• Si hiciéramos compuestos con la basura
en lugar de tirarla, no tendríamos tantos problemas.
¿Qué
puedes hacer?
• Hay muchas
maneras sencillas de hacer compuestos.
• Por ti mismo. La forma más sencilla
es hacer una pila de hojas y pasto en una esquina
del patio. Muy pronto esa pila se convertirá
en tierra.
• Con un adulto: construye un cubo especial
para el compuesto y pon toda la basura orgánica
en él. Dale vuelta de vez en cuando, y observa
cómo lentamente se convierte en parte de la
Tierra una vez más.
• La forma más interesante de hacer un
compuesto es con gusanos. ¿Gusanos? Créelo
o no, son excelentes para los compuestos. Con tus
padres o con tu maestro, construye una caja de madera
de 60 cm. De ancho, 60 cm. De largo y 20 cm. De profundidad.
Llena la caja con algo húmedo, como musgo.
Después compra unos gusanos en un criadero
de tu localidad (o quizá carnada para los peces)
y mételos ahí. Puedes poner ahí
la basura de la casa que no sea carne o huesos ni
comida con grasa. Mezcla todo dentro de la caja, y
espera. Los gusanos se comerán la basura que
se está echando a perder y se convierte en
una de las tierras más ricas y más fértiles
que existe.
(Selecciones
de: Salvar la Tierra, The EarthWorks Group)
GUÍA PARA PADRES
OCHO MANERAS
DE PARTICIPAR ENLA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS
1. Desarrolle la autoestima
de sus hijos. Escuche cuanto tengan que decir y alábelos
por las cosas que hacen bien.
2. Aliente a sus hijos
para que hablen de sus sentimientos, logros y problemas.
3. Sea un modelo positivo
para sus hijos. Enséñeles a distinguir
entre el bien y el mal a una edad temprana.
4. Dígale a
sus hijos que es no es malo equivocarse, siempre y
cuando aprendan algo positivo de esas equivocaciones..
5. Permita que sus
hijos le vean leyendo diariamente diarios, libros,
revistas, etc. Lea historietas en voz alta e instrúyales
sobre su cultura y herencia.
6. Muestre interés
en las actividades escolares de sus hijos ayudándoles
con sus tareas y conociendo a sus profesores.
7. Lleve a sus hijos
a museos, bibliotecas y otros eventos educativos y
culturales gratuitos, tanto como sea posible.
8. Únase a
la Asociación de Padres u ofrézcase
como voluntario para el desarrollo de las actividades
escolares.
(Selecciones
de: “El Nido de la Familia” video)
VALOR DEL MES
HONRADEZ
¿Qué
es honradez?
Ser honesto es ser
sincero, abierto, confiable y verdadero. Cuando las
personas son honradas puede confiarse en que no mentirán,
engañarán o robarán. Si te dicen
que les gustas, sabes que realmente lo sienten así,
porque no dirían nada sólo para conseguir
algo o para causar una buena impresión.
Si algo se publicita
honradamente, puedes confiar en que resultará
como es descrito. Si compras un cuarto de libra, obtienes
un cuarto de libra. Si alguien parece amable y amistoso,
honradez significa que realmente son amables y amistosos,
sólo porque desean ser amigos, no por razones
ocultas. Mediante la honradez, puedes confiar en que
las cosas resultarán como parecen.
Honradez significa
decir la verdad sin que importen las consecuencias.
Es ser confiable aunque admitir la verdad pueda hacer
que alguien se desencante. Honradez significa no exagerar
algo para impresionar a otros sino presentar las cosas
tal y como son.
Ser honrado significa
que no haces falsas promesas. Haces lo que dices que
harás. Tus acciones concuerdan con tus palabras.
A esto también se le llama integridad.
¿Por
qué practicar la honradez?
Cuando las personas
mienten, engañan o roban, los que le rodean
no pueden fiarse de ellas. Si alguien inventa historias
para cubrir un error, se hace difícil corregir
la equivocación. Entonces, se sienten peor
y peor sobre sí mismas.
¿Has oído
hablar alguna vez de publicidad falsa? Eso sucede
cuando la gente trata de vender algo basándose
en mentiras o exagerando. ¿Cómo te gustaría
gastar dinero en algo y descubrir después que
no es como se suponía que fuera -como un juguete
que realmente no funciona-? Sin honradez, las personas
tendrían que ser suspicaces.
A veces las personas
no son honestas con ellas mismas. Intentan pretender
que algo no les importa aun cuando realmente sí
les importa, como por ejemplo cuando lastiman los
sentimientos de otros. Cuando alguien no es honrado
consigo mismo, usualmente no es honrado tampoco con
nadie.
La honradez evita
que decepciones o engañes a otra gente sólo
para obtener algo que quieres. La honradez contribuye
a que no te engañes a ti mismo tampoco. Cuando
eres honrado contigo mismo, tienes la oportunidad
de corregir tus equivocaciones. Cuando eres honrado
con otros, ellos saben que pueden creer en ti.
¿Cómo
practicas la honradez?
Haz que concuerden
tus acciones y tus palabras. Evita la decepción,
no intentes engañar a nadie y no permitas que
nadie te engañe.
Di lo que sientes
y siente lo que dices. Cuando hagas algo, pon en ello
tu mejor esfuerzo, y no pretendas que has hecho más
de ahí. No digas ni hagas nada para causar
una buena impresión. No necesitas inventar
nada para lucir bien, estás muy bien como eres,
¡honrado!
Sólo haz las
promesas que honradamente puedas cumplir. Se digno
de confianza en todas tus negociaciones, negándote
a mentir, engañar o robar.
Usa tu imaginación
pero no permitas que te aleje de la verdad.
Di la verdad, no importa
qué. Si cometes un error, admítelo.
Es la mejor manera de arreglar las cosas. Se honrado
contigo mismo y siempre será posible ser honrado
con los demás.
¿Cómo
luciría la honradez si…
• Rompes accidentalmente
una de las cosas favoritas de tu madre y temes que
se enoje?
• Te sorprendes a ti mismo exagerando sobre
lo bien que te fue en los deportes para impresionar
a tus amigos?
• Si tu hermana te pregunta si le queda bien
un vestido nuevo y piensas que le queda feo?
• Dices algo cruel a alguien cuando estás
enojado y luego te dices a ti mismo que se lo mereció?
• Olvidaste hacer una tarea importante y el
profesor te pregunta dónde está?
• Algunos amigos tratan de convencerte para
que robes un dulce en el supermercado?
Señales
de éxito
¡Felicitaciones! Estás practicando la
honradez cuando…
• No necesitas
impresionar a nadie mediante la exageración.
• Sabes que estás bien justo como eres.
• Concuerdan tus palabras y tus acciones.
• Mantienes tus promesas.
• Dices la verdad sin importar qué.
• Admites tus equivocaciones.
• Evitas pretender que algo no te importa cuando
realmente sí lo hace.
• Actúas con bondad, tacto o silencio
en lugar de herir a alguien sólo por ser honrado.
¡Sigue
tratando! Necesitas más práctica cuando...
• Mientes, engañas
o robas.
• Piensas que tienes que exagerar para ser importante.
• Cubres tus errores.
• Prometes hacer cosas y luego lo “olvidas”.
• Te engañas a ti mismo o permites que
otros lo hagan.
• Hieres a otros en nombre de la honradez sin
tacto ni bondad alguna.
Afirmación:
“Soy una persona honrada e íntegra. Digo
la verdad y respeto la propiedad ajena. No tengo necesidad
de impresionar a otros porque me siento bien justo
como soy.”
(Del libro:
“The Virtues Guide” por Linda Kavelin
Popov; Dan Popov, Ph.D.; and John Kavelin –
Traducción libre del inglés)
POR Y PARA
LA EXCELENCIA
Colaboración de: Escuela de Líderes
Desde inicios del
presente año escolar los estudiantes Wilhem
Heinsen, 10-B; María Langa Resek, 11-A y Julie
Ann Mejía Ares, 11-B, destacados miembros de
nuestra comunidad escolar y del Club de Líderes,
prestan servicio cada lunes como asistentes de las
profesoras Joseina Padilla, 5-B; Priscilla Hernández,
5-A; y Maritza Álvarez, 6-A, respectivamente.
Estos responsables jóvenes llevan cada uno
un diario donde registran sus impresiones sobre esta
valiosa experiencia. Hoy comparten sus primeras reflexiones,
que nos complace presentar como un hermoso canto a
la vida. (ygg)
Experiencias
sobre visitas al quinto grado
Por: Wilhem Heinsen, 10-B
En mis clases de co-curricular
una de mis actividades era ir a un curso para ser
el asistente de la profesora. Cuando oí eso
pensé que no era muy interesante, pero como
era mi deber tuve que hacerlo. Cuando participé
por primera vez, fue genial, porque me tocó
el 5to. B y era un curso lleno de niños que
conocía desde antes y pensé que era
bueno eso, ya que tenía que trabajar con niños
que conocía.
El primer día
que asistí a eso lo pasé bien; bueno,
no muy bien porque me estuve acostumbrando a la clase.
Después me empecé a acomodar, ya que
era en matemáticas, mi clase preferida, y debía
prestar atención a lo que la profesora decía.
Luego ella repartió unos trabajos para hacer,
y ahí empecé a ayudarlos, hasta que
se acabó la clase. El segundo día fue
aun mejor, porque me tocó repartir unos trabajos
corregidos para poder aprenderme todos los nombres.
Luego responderles preguntas que necesitaban. El tercer
día, ya conociéndolos bien, entregué
unos libros que la profesora quiso para hacer un trabajo
antes de que llegaran los del 12avo. Para presentar
una información sobre la Cruz Roja. Luego la
profesora explicó algo de clases y dijo lo
que había de tareas. Luego tocó el timbre
y me tuve que ir.
En esa clase me divierto
mucho y no me arrepiento para nada de haberla escogido
porque entrar a ese curso me recuerda cuando yo estuve
en ese grado y cómo se relacionaba con mi comportamiento.
También me agrada mucho porque estando en ese
curso me entretengo mucho y la paso bien con ellos.
También la profesora es muy amable conmigo.
Mis experiencias fueron
positivas como he dicho, y espero hacer esto por largo
tiempo y seguir pasándolo bien con esos estudiantes.
Y recomiendo a otros que lo intenten también,
para que pasen por lo que yo pasé y sepan que
no es malo y que se divertirán.
Mi experiencia en
5to. Curso
Por: María Langa Resek, 11-A
Desde pequeña
he querido ser profesora por lo que siempre he estado
envuelta en actividades de niños pequeños.
Ahora, como parte del Club de Líderes de nuestro
colegio, se me ha dado la oportunidad de trabajar
con los alumnos de 5-A. Allí llego todos los
lunes a laborar junto a la Sra. Hernández,
profesora con quien me siento muy a gusto y de quien
estoy aprendiendo mucho. Mi primer día en quinto
grado fue como si me encontrara en un desierto; no
conocía a los niños y no estaba involucrada
en la clase. Pero a medida que van pasando los días
me he sentido tan satisfecha, que no puedo creer que
mi sueño está empezando a ser realidad.
Cada mañana que entro a aquella aula, recibo
el “good morning” de parte de ellos, acompañado
de una enorme sonrisa. Ya sólo eso es un gran
regalo de Dios. Me tratan como a una persona a la
que deben respetar, me hacen sentir que yo tengo algo
que les puede ser útil, que yo les puedo servir
como la ayudante de su profesora. En poco tiempo han
pasado una variedad de situaciones pues me hacen preguntas,
los ayudo en sus trabajos y hasta me ha tocado dirigir
una de las clases. El lunes 27 de septiembre les tocaba
leer una historia de su libro de Literatura y la Sra.
Hernández me pidió que preparara una
actividad para que fuera yo quien dirigiera la clase.
Inmediatamente me imaginé al frente de 22 niños
leyéndoles y explicándoles un material.
¡Uao! ¡Qué más podía
pedir! En ese momento una sóla idea pasaba
por mi cabeza: no defraudar a la profesora y por el
contrario, llenar el cometido que ella había
trazado con esa clase.
De verdad que me he
sentido muy bien, pues estos niños son un grupo
maravilloso y la experiencia que brinda el Club de
Líderes a los estudiantes para que se desarrollen
es fantástica, pues no solamente nos permite
hacer algo que nos gusta, sino que nos ayuda a esforzarnos
para servir de ejemplo, ya que nos enseña a
respetar, así como nosotros necesitamos respeto;
nos enseña a ser responsables y a la vez no
perder nuestra propia personalidad y estilo, manteniendo
un lazo de amistad, cordialidad y solidaridad con
estos pequeños y su profesora que ponen su
confianza en nosotros.
Y así han transcurrido
los maravillosos días en 5-A, en un ambiente
lleno de armonía, algarabía y, sobre
todo, mucha alegría.
Entre
risas y colores
Por Julie Ann Mejía Ares, 11-B
Entre risas y colores
comparto un período todos los lunes con el
6-A, curso de la profesora Maritza Álvarez.
Mis visitas semanales se deben al programa Club de
Líderes en el cual debo hablar con este grupo
de estudiantes sobre valores, experiencias e influencias
positivas.
Leyendo historias
verdaderas y compartiendo experiencias, tengo la esperanza
de dejar huellas en este momento crucial en la formación
de cualquier persona.
Al final del día,
al repasar nuestro encuentro, me doy cuenta de que
la aprendiz soy yo. A través de sus ojos simples
e inocentes vuelvo a mirar la vida. A pesar de llegar
con la tarea de enseñarles algo, la que más
aprende sobre ideales de compañerismo, simpatía
y un sin fin de valores, que con los años tendemos
a tildar de obsoletos, soy yo.
Añoro la llegada
del lunes todas las semanas para poder compartir con
mis amigos de sexto. A temprana edad y gracias al
Club de Líderes he tenido la oportunidad de
dar y recibir un gran regalo. El regalo de luchar
para mejorar y convertirme en una mujer de bien.
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Agradecemos de todo
corazón a Joseina, Priscilla y Maritza la espléndida
acogida que han brindado a nuestros muchachos del
Club de Líderes, contribuyendo a la expansión
de sus horizontes y abriendo caminos hacia su éxito
como seres humanos ¡Qué Dios las bendiga!
NOSOTROS
“Que
es santuario de amor cada pecho
do la Patria se siente vivir”
Emilio Prud’Homme
UNIDAD
(Autor: Desconocido)
Soñé
que estaba en un estudio
Y miraba a dos escultores trabajar.
El
barro que utilizaban era la mente de un niño
Y la moldeaban con mucho cuidado.
Uno
de ellos era el maestro,
Y sus herramientas eran libros, música y arte.
El
otro, el padre,
Trabajaba con sus manos como instrumento,
Y un corazón gentil y amoroso.
Día
tras día, el maestro trabajaba con toques
Hábiles y gran certeza.
Mientras que el padre laboraba a su lado,
Puliendo y brillando.
Y,
por fin, cuando fue terminada su labor
Se sintieron orgullosos de lo que habían moldeado
en el niño:
No
se podía comprar ni vender.
Los
dos acordaron que habrían los dos fracasado,
Si hubiesen trabajado de manera independiente,
Porque detrás del maestro estaba la escuela,
Y detrás del padre, estaba el hogar.
