08 Día Internacional de la Mujer 08 Día del Legislador 09 Natalicio de Francisco del Rosario Sánchez 10 Día del Bombero (segundo domingo de marzo) 15 Día del Impresor 19 Aniversario de la Batalla de Azua 21 Día Forestal Mundial Equinoccio de Primavera 22 Día del Desarrollo de la Comunidad 27 Día del Teatro Dominicano 30 Aniversario de la Batalla de Santiago

FOCUS

Marzo es realmente un mes cargado de conmemoraciones importantes, tantas son, que por razones de espacio, lamentablemente, no podemos dedicarle a cada una los comentarios que merecen. Preferimos invitar a nuestros lectores a reflexionar sobre el significado que encierran, y su importancia para el sano Desarrollo de la Comunidad que constituimos como nación.

En este Mes de la Mujer, dedicar amor y tiempo a la Rehabilitación de los Impedidos en nuestro país sería, sin duda, una valiosa muestra de Solidaridad local con proyección Internacional.

Pensemos también en la enorme responsabilidad de aquel que da las leyes a un pueblo, el Legislador, creando conciencia de que está en nuestras manos llevar personas capaces, valiosas y dignas, seres humanos sin precio, a desempeñar tan alta investidura; no hay que olvidar al héroe anónimo que es cada bombero, aquel individuo eternamente sin rostro que arriesga desinteresadamente su vida para salvar la nuestra y nuestros bienes, luchando contra voraces incendios; otro animoso trabajador que llena de colores nuestra existencia es el Impresor, envíale un cálido pensamiento al iniciar cada sabrosa lectura, no maltrates su trabajo, cuida cada material impreso que te llegue a las manos, y pásalo adelante para enriquecer a otros. No hay que olvidar tampoco a todos aquellos idealistas valerosos que han laborado a través de años y épocas en el desarrollo del Teatro Dominicano, que ha servido siempre como instrumento iluminador de conciencias.

Y esas conciencias expandidas, produjeron en otros tiempos individuos como Francisco del Rosario Sánchez que supo luchar por la libertad de su pueblo, así como gloriosas acciones como las desarrolladas en Azua y Santiago por la Independencia Nacional los días 19 y 30 de marzo de 1844.

La celebración del Equinoccio de Primavera, enmarcada en el Día Forestal Mundial nos habla de colores, de belleza, de esperanza. Es prudente recordar, sin embargo, que la esperanza requiere de la colaboración activa del hombre, implica un dinamismo de la voluntad humana que se integra a la Voluntad Divina en el proceso de mejorar las cosas. Alimenta tu esperanza con amor, conciencia y trabajo. Hasta el mes próximo, si Dios así lo quiere. (ygg)

MARZO
AUTONOMÍA
Obrad como hombres libres, y no como quienes hacen de la libertad un pretexto para la maldad, sino como siervos de Dios. (I P. 2:16)

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MÚSICA Y VIDA

Instrumentos de Viento (3/3)

Los instrumentos que integran la familia de Viento-Metales, también conocidos como cobres, son los que producen efectos brillantes y de fuerza en la orquesta, aunque también aportan sonoridades armoniosas y tiernas. Esta familia es importante en las bandas de música así como en las orquestas de música popular y bailable.

Mientras que los miembros de la Familia Viento-Maderas producen las notas a través de agujeros cubiertos con llaves, en los metales o cobres (trompa o corno francés, trompeta y el trombón o tuba, de uso ocasional en la orquesta), el aire dentro del tubo se acorta o se alarga por medio de pistones, a excepción del trombón, que utiliza una vara.

La trompeta puede hacerse oír por encima de la orquesta debido a su potencia sonora. Ha variado de tamaño con el devenir del tiempo y en la orquesta se utilizan hoy en día de dos a cuatro, afinadas en Si Bemol, en La o en Do.

La trompa o corno francés, con embocadura, de tubo cónico arrollado sobre sí mismo y que termina en un pabellón ancho, es uno de los vientos más complejos. El cornista debe dominar la respiración además de sus labios y tiene que regular la afinación introduciendo su mano derecha en la campana del instrumento.

A pesar de que es un instrumento muy antiguo no fue sino hasta después de Beethoven (1770-1827) cuando se desarrolló su efectividad técnica y así lo vemos en la era romántica desempeñando un papel activo y protagónico. Una orquesta sinfónica debe tener de cuatro a ocho trompas.

El trombón es un tubo cilíndrico de metal caracterizado por varas corredizas. No utiliza los pistones para producir el sonido, sino una varilla que el músico desliza hacia atrás y hacia delante con su mano derecha, acortando o alargando con ello la columna de aire. Para el trombón como solista, no abundan piezas y tampoco es utilizado permanentemente en la orquesta. Ocasionalmente aparecen de dos a tres instrumentos, siendo los más utilizados el tenor y el bajo.

La tuba es el antiguo nombre latino de la trompeta. Es un instrumento relativamente moderno, de tubo cónico con pistones o cilindros. Es el instrumento de mayor tamaño entre los metales y el de sonido más grave, utilizándose ocasionalmente en la orquesta. Es de un sonido rico, solemne y poderoso.

Un instrumento de viento que no se utiliza más que en ocasiones en la música sinfónica es el órgano. Otros instrumentos de viento son el armonio, el bandoneón, el acordeón, la armónica y la melódica. (ygg)

MEJORANDO EL CARÁCTER

PARA CONSERVAR LA ESPERANZA

• Transmitir siempre un aliento positivo en todo cuanto hagas. No dejar hundido a nadie. Decir primero lo que va bien y de lo que va mal hablar sólo lo imprescindible.
• Evitar caer en un optimismo simplón como substituto barato de la esperanza. El optimismo vacío se da golpes contra la realidad, por el contrario, el realismo con esperanza sabe afrontar con entereza la realidad.
• Poner cuerpo y alma en cuanto se realiza. Dedicar tiempo de calidad a personas y acontecimientos cuando y cada vez que sea necesario.
• Retroalimentar a las personas que componen nuestro entorno cuando hacen algo bien. La mayoría de los seres humanos necesitan de vez en cuando una razonable dosis de halago.
• Prevenir los males que pueden evitarse y actuar en consecuencia. Tener esperanza no es resignarse tontamente amparándose en un optimismo ingenuo, es trabajar para transformar la realidad evitando en la medida de lo posible esos males.
• Afrontar con serenidad las contrariedades y los errores propios y ajenos. Hay que darse el tiempo para que el impacto del suceso negativo pierda algo de su aguijón y pueda ser enfocado objetivamente hasta llevarlo a su dimensión correcta y buscar entonces la mejor solución.
• No abandonar la lucha cuando no pueden obtenerse los objetivos ciento por ciento. La perseverancia imbatible es vital para la obtención del éxito en cualquier plano de la existencia.

No hay que perder de vista que el futuro está en el presente. La cosecha de mañana depende de lo que sembramos HOY. (ygg)

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SALVAR LA TIERRA

DEJA EL AUTO

¿Necesitas ir a algún lado? ¿A la tienda… a la casa de un amigo… o al cine? La manera más sencilla de hacerlo es ir en automóvil.

Pero eso no es lo mejor para la Tierra.

Los automóviles producen contaminantes, por lo que, mientras menos conduzcamos, más sano será el planeta

Claro que te tomará un poco más de tiempo en llegar a donde vas… pero ¿acaso el aire y el agua limpia no valen el esfuerzo extra?

¿Sabías que?

• Los automóviles consumen combustible, producen muchos gases, lo que es muy malo para la Tierra.
• Lo que expulsan los automóviles por el escape son gases que se suman al efecto invernadero, a la lluvia ácida y al smog.
• Las bicicletas no producen esto porque no contaminan. Por lo que si ya manejas una bici, ya estás haciendo algo para salvar la Tierra.
• En otros países la gente monta bicicletas en vez de usar carros. En Japón, por ejemplo, hay garajes especiales para estacionar bicicletas, para que la gente las use para ir al trabajo.

¿Qué puedes hacer?

• La próxima vez que necesites ir a algún lado, piénsalo dos veces antes de pedir un “aventón” (una bola). ¿Está lo suficientemente cerca como para caminar hasta allá? ¿Puedes ir en tu bicicleta?
• Invita a tus padres a caminar o a usar una bicicleta en vez de manejar el auto. Sugiéreles que pueden ir a caminar o a andar en bici juntos.

¡Compruébalo!

A continuación tenemos un experimento fascinante. Pídele a un adulto que te ayude.

Primer paso: Consigue un calcetín blanco viejo. Ponlo en el escape de un automóvil. (Sólo hazlo si el escape está frío, si el carro ha estado en funcionamiento, espera hasta que se enfríe).

Segundo paso: Pídele a un adulto que encienda el automóvil y que lo deje correr por un minuto. Entonces pídele que apague el auto.

Tercer paso: Pídele al adulto que quite el calcetín del carro y que te lo dé.

Cuarto paso: Examina el calcetín. Verás que está lleno de contaminantes que normalmente nos son invisibles.

Quinto paso: Imagínate lo que han echado al aire los millones de coches que funcionan por varias horas todos los días. ¿No te sientes mucho mejor por usar una bicicleta?

(Selecciones de: Salvar la Tierra, The EarthWorks Group)

GUÍA PARA PADRES

Educando a través de los vídeos y las películas.

Los vídeos y las películas permiten que a través de dibujos animados o de muñecos se representen toda clase de cuentos tradicionales y de sucesos históricos, mensajes éticos y valores que contribuyen a la formación de una sólida base de buen comportamiento a sus videntes. Estos vídeos sirven para que aprendan las más diversas experiencias de la vida cotidiana al mismo tiempo que les muestran modelos de actuación, actitudes positivas, y diferentes formas de entretenimiento sano y productivo.

Desde los dos hasta los doce años los niños se sienten atraídos por la repetición, es como si su afán por aprender lo reclamase así. Les agradará ver el mismo vídeo o la misma película una y otra vez, hasta que lo convierten en una vivencia suya, en un auténtico proceso de aprendizaje y de identificación, de manera tal, que se inclinarán a llevarlo a su vida real. Observen cómo a estas edades les encanta disfrazarse o caracterizar los personajes de cuentos y disfrutan ofreciendo sus representaciones a sus familiares.

Los vídeos y las películas educativos son especialmente eficaces cuando sus mensajes coinciden con los Períodos Sensitivos de cada edad. (Los períodos sensitivos son lapsos que predisponen a una acción: caminar, hablar, etc.). Algunas de las actitudes y actividades que refuerzan los vídeos educativos son:
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• Ayudar a vivenciar los valores morales y éticos
• Potenciar la memoria
• Normas de comportamiento
• Urbanidad
• Aprendizaje de idiomas
• Cómo ayudar en la casa
• Aprendizaje de cuentos, hechos históricos y conocimientos sobre cultura en general.
• Aprendizaje de juegos para entretenerse sólo.
• Aprendizaje de juegos a desarrollarse en grupos.
• Tradiciones de diferentes países y familiares.

Aunque los cuentos narrados por los padres son altamente eficaces durante los primeros años, los vídeos y las películas educativos constituyen sin duda alguna una ayuda excelente para los padres en la formación de sus hijos, en especial si se utilizan de forma ordenada y sistemática. De la misma manera, el material cargado de violencia, de antivalores y mensajes negativos resulta nocivo en la misma proporción, para la salud mental y espiritual de los niños. (ygg)

Páginas 4 y 5

VALOR DEL MES

AUTONOMÍA

Desde que nacemos, empezamos a depender de los demás. Al principio, la dependencia es total. Un bebé no puede sobrevivir si no le alimentan, le limpian, y le cuidan en todos los aspectos, incluyendo el cariño. Esta dependencia va decreciendo paulatinamente, a medida que el infante va desarrollándose física y psicológicamente, hasta llegar a independizarse de los demás, y, por consiguiente, llegando a hacer las cosas por sí mismos, a tomar decisiones personales, a seguir su propio criterio. Esto es lo que se llama madurez psicológica. Ahora bien, la autonomía nunca es total. En nuestra sociedad, dependemos en muchos aspectos los unos de los otros. Y queramos o no queramos, no tenemos más remedio que aceptar ciertas normas de la sociedad en que vivimos, si queremos sobrevivir en ella. La solución sensata está en armonizar nuestra autonomía, es decir, nuestras propias leyes particulares con la ley general de la sociedad, que abarca y obliga a todos los componentes de la misma. La autonomía o independencia hay que interpretarla no como una exclusión de las normas impuestas por la sociedad en la que estemos insertos, sino como una independencia que se mueve dentro de una comunidad de valores, por lo que, de alguna manera, como dice *Max Scheler, la persona es también heterónoma (sometida a un poder o ley extraña). Esto no quiere decir que uno se pliegue pasivamente a todo lo que se piense, diga o haga en su entorno social. La conformidad a la sociedad en la que me ha tocado o he elegido vivir, implica acatamiento, pero, no siempre aceptación. Hay frecuentes situaciones en la vida individual en las que si no acatamos lo estatuido, hay que pagar un alto precio, como, por ejemplo, aislamiento, desaprobación, castigos, etc. Pero, repito, acatar no significa estar de acuerdo.

Aplicada la autonomía, como valor humano, a nuestros jóvenes y a la familia, podemos decir que es la autonomía un valor inestimable, “el principio supremo” de la moralidad, afirmó **Kant. Los jóvenes pugnan por ser libres, reclaman ser libres. Es ley de vida. Es un derecho que les pertenece como seres humanos destinados a ser libres. Pero este legítimo reclamo no debe confundirse con libertinaje y descontrol, sin respeto a la libertad y derechos de los demás, ni a las normas que los padres han impuesto en su hogar, como por ejemplo, horarios de llegada a casa, tipos de vestimenta, ciertas amistades, ciertos clubes sociales, etc., etc.

Todos: Padres, hijos y educadores debemos esforzarnos por compaginar la justa libertad reclamada por los hijos, nuestros educandos, con las normas sabias de la familia y el colegio. Libertad, sí; libertinaje, no.

(Dr. Rufino Herguedas Gallego, Profesor de Ética)

Notas de la editora:

*Max Scheler. Filósofo alemán (1874-1928) importante representante del método fenomenológico de Edmund Husserl, que hizo fecundo para la psicología comprensiva (Esencia y formas de la simpatía, 1926) y para la filosofía de la religión (De lo eterno en el hombre, 1919). En su obra capital: “El formalismo en la ética y la ética de los valores materiales” (1913-1916), defiende, en contra de Kant, el absolutismo y el personalismo de la ética.

**Inmmanuel Kant. Filósofo alemán (1724-1804). Su obra, por lo que tiene de crítica a toda la metafísica anterior y de reflexión crítica sobre los fundamentos del conocimiento, significa un hito decisivo en la historia de la filosofía occidental. En la evolución de su pensamiento filosófico pueden distinguirse dos períodos precríticos y uno crítico. En el primero (hasta 1755 aproximadamente) defendió la metafísica tradicional y propuso sin consideraciones críticas la prueba teleológica (parte de la filosofía natural que explica los fines de las cosas) de la existencia de Dios. En el segundo (1755-1781), desarrolló el punto de partida trascendental. La Filosofía Trascendental apareció en su obra “Crítica de la razón pura” (publicada en 1781), con la que comienza el tercer período o período crítico. La idea clave da la Filosofía Trascendental, la estricta separación entre lo fenoménico y “la cosa en sí” (incognoscible), la aplicó posteriormente a la ética en la “Crítica de la razón práctica” y a la estética en la “Crítica del juicio”. Kant ha sido censurado con frecuencia por el carácter áspero e inaccesible de su estilo expositivo, sobre todo el de sus críticas.

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DESDE LAS AULAS
¿Qué nos inquieta? Reflexiones sobre nuestro diario proceder... Este mes la

“Cuando reflexiono cada noche antes de acostarme pienso en
las cosas que hago bien y quiero continuar haciendo,
y aquellas que no hago tan bien y quiero mejorar.”

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Por y para la excelencia

Colaboración de:
Escuela de Líderes
(N.H.S. – National Honor Society)

MARZO ENTRE NOSOTROS

• 01 1844 - Se cambia la denominación a la Junta Provisional de Gobierno por el de Junta Central Gubernativa y continúa presidiéndola el señor Tomás Bobadilla y Briones, sagaz político.
• 03 1764 - Los habitantes del valle de Peravia compran el terreno de Cerro Gordo para la edificación de la Villa de Baní.
• 03 1865 - España decreta el abandono de Santo Domingo.
• 04 1805 - El haitiano Jean Jacques Dessalines, avanzando hasta la capital, establece su cuartel en Galá, sitiando la ciudad de Santo Domingo.
• 04 1844 - En la ciudad de La Vega es izada por primera vez en el Cibao la bandera dominicana, en réplica hecha por las hermanas Villa y del Orbe, en ocasión del pronunciamiento de esa ciudad en favor de la independencia.
• 05 1849 - El presidente haitiano Faustino Soulouque, invade territorio dominicano.
• 07 1600 - El capitán inglés John Warther y el capitán Frances Rosel se apoderan de Puerto Plata, pillándola e incendiándola, así como causando grandes daños al fuerte y al castillo.
• 07 1822 - Nace Olegario Tenares quien se distinguió como general en la guerra de la Restauración. Murió el 18 de junio de 1907.
• 07 1845 - Son instalados en la ciudad de Santo Domingo, el Consejo Conservador y la Cámara del Tribunado, primeros cuerpos legisladores dominicanos.
• 09 1817 - Nace Francisco del Rosario Sánchez, Padre de la Patria. En ausencia de Juan Pablo Duarte, condujo a Los Trinitarios hasta alcanzar la independencia de la nación.
• 09 1924 - Al concluir la intervención norteamericana, se celebran elecciones generales, en las cuales resultan triunfantes el general Horacio Vásquez y el señor Federico Velásquez Hernández como Presidente y Vicepresidente de la República respectivamente.
• 12 1494 - Parte de La Isabela el almirante Cristóbal Colón, hacia tierra adentro para verificar personalmente las informaciones recibidas de las expediciones enviadas días antes. Llegó a la llanura que llamó La Vega Real, fundando en ella un fuerte junto al río Xanique o Jánico, que puso al mando de Mosé Pedro Magrit.
• 13 1844 - En el lugar llamado de La Fuente del Rodeo, los haitianos al mando de Augusto Brouat, atacan, siendo derrotados por el general Fernando Taveras.
• 13 1926 - Nace Minerva Mirabal Reyes, destacada luchadora antitrujillista que fuera la esposa de Manuel Aurelio Tavarez Justo (Manolo). Murió vilmente asesinada junto a sus hermanas Patria y María Teresa y Rufino de la Cruz Disla, conductor del vehículo que utilizaban cuando regresaban de Puerto Plata donde habían acudido a visitar a sus esposos, detenidos políticos en la cárcel de esa ciudad.
• 14 1772 - Nace en Santo Domingo José Núñez de Cáceres. Político, abogado, literato, periodista.
• 15 1844 - El pueblo capitaleño tributa apoteósico homenaje a Juan Pablo Duarte, a su regreso de Curazao, donde se encontraba exilado, siendo saludado con la frase "Salve, Padre de la Patria" por el arzobispo doctor Tomás de Portes e Infante.
• 17 1947 - Se crea el Instituto Dominicano de Seguros Sociales.
• 18 1861 - Por gestiones del general Pedro Santana se efectúa y proclama la anexión del territorio dominicano a España.
• 19 1844 Se efectúa la batalla de Azua entre dominicanos y haitianos, resultando vencidos los segundos. Las fuerzas dominicanas fueron comandadas por el general Pedro Santana.
• 21 1876 - Nace José de Jesús Ravelo, considerado como el padre de la música dominicana de finales del siglo XIX y comienzos del siglo XX. Es autor de "La Muerte de Cristo" y de "La Resurrección de Cristo".
• 22 1914 - Vuela por primera vea un aeroplano sobre la ciudad de Santo Domingo.
• 24 1495 - Debido a la actitud belicosa de los indios en La Vega Real el almirante Cristóbal Colón decide ir al lugar, lo que hace acompañado por una gran cantidad de soldados, perros de presa y armamento.
• 25 1495 - Es la fecha en que dice la tradición que se libró la famosa batalla conocida como "de La Vega Real" entre indios y españoles quienes resultaron vencedores. Este suceso ha sido objeto de controversias históricas.
• 25 1895 - Se entrevistan en Monte Cristy Máximo Gómez y José Martí, lanzando al final de la reunión un manifiesto por el cual se comprometen a luchar hasta el fin por la libertad de Cuba.
• 28 1805 - Fallece Juan Barón tras ser gravemente herido en combate contra las tropas haitianas bajo el mando de Jean Jacques Dessalines que asediaban la ciudad de Santo Domingo.
• 29 1494 - Regresa el almirante Cristóbal Colón a La Isabela de su viaje de inspección a tierra adentro.
• 29 1826 - Nace el héroe restaurador Benito Monción.
• 29 1805 - El general haitiano Jean Jacques Dessalines pone cese al sitio puesto a la ciudad de Santo Domingo, fusilando los prisioneros que no se podía llevar. En la defensa de la Plaza de Santo Domingo había muerto el día anterior el general Juan Barón, de las tropas dominico-francesas.
• 30 1844 Tiene efecto la batalla de Santiago sostenida entre tropas dominicanas, al mando del general José María Imbert y tropas haitianas, que fueron vencidas.
(ygg)