05 - Día Mundial del Medio ambiente
06 - Día de las personas con discapacidad
auditiva
14 - Conmemoración de la Gesta Heroica
de Constanza, Maimón y Estero Hondo
20 - Día del Orientador
21 - Día de la Educación no sexista
29 - Día de Pedro Henríquez Ureña
30 - Día del Maestro y la Maestra
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FOCUS
Con auténtico regocijo
concluimos el presente año escolar felicitando
calurosamente a nuestros alumnos por los éxitos
obtenidos a lo largo de este ciclo y reconociendo
al cuerpo docente en pleno, su dedicación,
esfuerzos y, muy especialmente, el amor invertido
en sus estudiantes.
Enhorabuena a los bachilleres
que nos dejan, dando el primer paso hacia las puertas
de la adultez. Deseamos para ellos serenidad, buena
voluntad y un juicio claro para transitar los caminos
que inician, de manera útil y productiva para
sí mismos y para la sociedad.
Agradecemos a los padres de
nuestros educandos la comprensión y apoyo al
colegio en esta mancomunada labor de formar sus bienamados
hijos, no sólo en el aspecto académico
sino como seres humanos integrados, sostenidos por
una sólida escala de valores.
Este año hacemos un
especial reconocimiento a nuestras directoras, señoras
Michelle Morel, Roxanna Soto y Christian Heinsen por
su imbatible voluntad y ánimo para conducirnos
hacia la excelencia y a ser “CADA DÍA
MEJORES”.
Reciban igualmente nuestro
aprecio y gratitud los departamentos de administración,
tecnología, asesoría, biblioteca y mantenimiento;
en fin, el personal del colegio en su totalidad, por
su empuje y grata entrega al desempeño de sus
funciones, sostén sine qua non de esta empresa
educativa.
Disfruten todos de las bien
merecidas vacaciones que los traerán de regreso
con energías frescas y valiosos instrumentos
en las manos para hacer del año escolar 2005-2006
un año de sólidos triunfos. (ygg)
¡Feliz Día del
Maestro!
(junio 30)
PARA NOSOTROS
Por: María Langa Resek
- Gocemos nuestras vacaciones
respetando cada obstáculo que intervenga.
- Disfrutemos de unos días
de descanso recordando la presencia de Jesús.
- No perdamos nuestro tiempo
y hagamos uso correcto de el.
- A pesar de estar en vacaciones,
debemos de recordar la importancia que
tiene cada uno de los seres que tenemos alrededor,
y que por ende merecen
nuestro respeto.
- Actuemos responsablemente
y no dejemos los días pasar en vano.
- Ya sea en un campamento
o en una institución, nuestras palabras tienen
que
quedar marcadas como honestas y verdaderas.
- Que el espíritu alegre
y triunfador nunca se nos apague.
- Bailemos, riámonos
y alegrémonos, que cada día, ¡es
especial!
MÚSICA Y VIDA
El Merengue. Sus inicios.
(2/2)
Prof. María del Carmen Dominguez
En 1930 Rafael Trujillo asume el poder a través
de un golpe de estado que trajo consigo 31 años
de dictadura, los cuales marcaron para siempre todos
los aspectos de la vida dominicana, incluyendo la
música. Estableciendo un régimen de
represión en el que reprimió las prácticas
religiosas afro-dominicanas, revivió el sentimiento
anti-haitiano y convirtió el merengue en un
símbolo populista (Manuel 102). Grupos de merengue
lo acompañaban en sus campañas políticas
y cientos de canciones fueron escritas para alabar
el régimen trujillista. La famosa banda de
Luis Alberti, conocida posteriormente como la "Orquesta
Presidente Trujillo," fue traída a la
capital y establecida como conjunto oficial del estado.
Orquestas como la de Alberti, influidas por el jazz
y arreglos de mambo (un interludio instrumental típico
de la salsa) hacían hincapié en el uso
de la trompeta y el saxofón, lo cual se hizo
muy popular y ha prevalecido en el merengue de hoy
en día.
La característica principal de esos primeros
merengues, es, su tempo cadencioso ,fácil de
seguir por el bailador, con gran riqueza rítmica
,y destacada preponderancia de la tambora ,que debe
su peculiar sonido a que de un lado tiene piel de
chivo viejo templada con ron criollo y del otro, piel
de chiva joven que no haya parido.
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Este interesante artículo
sobre el merengue cierra con broche de oro nuestra
sección “Música y Vida”
para el presente año escolar. Prometemos para
el próximo período 2005-2006 una nueva
serie sobre la infñluencia de la música
en nuestras vidas. Será igualmente interesante
y conducida por la querida Prof. María del
Carmen Domínguez, a quien agradecemos su decidida
colaboración. Hasta entonces.
MEJORANDO EL CARÁCTER
DETECTANDO
Y ELIMINANDO BARRERAS
Por: Yvonne García Guerra
Nunca veo los finales de “algo”
como conclusiones definitivas sino, más bien,
como pasos iniciales para una nueva etapa que nos
ofrece de manera continua, el siempre maravilloso
proceso de vivir. Por aquello de que “nadie
puede sacarse la espina, si no sabe dónde la
tiene,” he practicado desde siempre el auto
análisis diario. Me explico, al concluir cada
día, justo antes de dormir, reviso lo que he
hecho durante la jornada: aquello que fue bueno o
positivo; lo que no estuvo tan bien y, lo que resultó
inútil o negativo. Deteniéndome, de
manera especial, en lo que pudiendo haber realizado,
dejé de hacer y en su ¿por qué?…
La idea tras esta mecánica es absolutamente
positiva porque no es practicada con intención
recriminatoria que podría conducir a un estado
de auto conmiseración sino, sencillamente,
para participar de manera consciente, en el proceso
evolutivo diseñado por Dios para sus criaturas.
Esta práctica permite que vayamos por los caminos
saneando “al instante” nuestra conducta
y sanando con igual rapidez.
Tal vez porque soy una convencida
de lo muy productivo que resulta este procedimiento,
me atrevo a sugerirles como ejercicio de reflexión
a practicarse durante las vacaciones que se aproximan,
la detección y posterior eliminación
de ciertas barreras que impiden o dificultan nuestra
comunicación con otros seres humanos, logrando
con ello no sólo la elevación en calidad
de nuestras relaciones personales sino de la vida
en general, en un trayecto indetenible hacia la unidad
y la armonía.
Cuando hablamos utilizamos
diferentes modos de expresión. Unos facilitan
la conversación, contribuyendo a crear un clima
agradable y de confianza y otros, por el contrario,
disminuyen en gran manera nuestra capacidad de entendernos
con los demás. Estos últimos suelen
manifestarse en afirmaciones, preguntas y comentarios
que entorpecen el diálogo. Si les prestamos
cuidadosa atención, descubriremos que constituyen
autenticas barreras, y cada cual tiene las suyas en
menor o mayor grado.
Claro está, como resulta
difícil que podamos ser buenos jueces de nuestra
propia causa, estas barreras suelen ser mucho más
fáciles de advertir en los demás que
en nosotros mismos ¿Recuerdan aquello de la
paja en el ojo ajeno?... Es importante, sin embargo,
descubrir esos obstáculos que limitan nuestras
posibilidades de comunicación.
Estamos hablando de un ejercicio
de autoconocimiento sumamente eficaz, que requiere
de una gran dosis de honradez para alcanzar el éxito.
Es una pena que realmente resulten pocos los que llegan
a conocerse lo suficiente como para detectar cuáles
son sus deficiencias, defectos o errores dominantes
y así poder mejorar su carácter.
¿Qué podemos
hacer?
- Intentar seriamente conocernos
a nosotros mismos.
- Poner y mantener nuestra
actitud en “neutro” para lograr objetividad.
en nuestros enfoques.
- Estar abiertos a observaciones
o advertencias que los demás hagan de manera
reiterada.
- Evitar las preguntas compulsivas
que se convierten en auténticas baterías
de sondeo, produciendo desazón en los demás.
- Evitar el lenguaje torpe
y desconsiderado pensando siempre en los sentimientos
y condiciones ajenas.
- Aprender a expresarnos con
corrección, presentando proyectos claramente
expuestos, una idea después de otra, bien
relacionadas entre sí y siguiendo un orden
lógico.
- Si hablamos con un anciano,
utilizando paciencia.
- Si hablamos a un niño,
poniéndonos a su nivel sin mostrarnos tontamente
infantiles.
- Si nos dirigimos a alguien
que representa una condición especial en
la sociedad (sacerdote, gobernante, autoridades
en general), hagámoslo con deferencia pero
sin adulación.
- Expresarnos con precisión
sobre asuntos profesionales pero sin pedantería.
- Utilizar términos
coloquiales con familiares, amigos y personas de
confianza sin caer en vulgaridades ni groserías.
- Evitar la quisquillosidad
y la susceptibilidad que nos conduce por la vida
pisando pies sin siquiera enterarnos.
- Tratar a todas las personas
con igual respeto, consideración y amor en
atención a su dignidad de seres humanos y
a nuestra unidad en Dios.
- Enfocar por sobre todas
las cosas los aspectos positivos en los demás.
- Respetar las confidencias
con las que se nos honra como algo sagrado, sin
divulgarlas.
- ESCUCHAR….ESCUCHAR…
ESCUCHAR...
Deseo para todos unas positivamente
reflexivas y muy felices vacaciones de verano. Hasta
septiembre, si Dios así lo quiere.
SALVAR LA TIERRA
Actuando con responsabilidad
ecológica…
No olvides durante las vacaciones
que hay muchas actitudes que puedes adoptar para preservar
el ambiente en el que te desenvuelves, tratando de
no dañar a otros seres vivos ni contaminar
los elementos de la naturaleza, como son la tierra,
el agua y el aire. Sugerimos que pongas en práctica
los siguientes consejos:
- No enciendas fuego cerca
de las plantas.
- No desperdicies el agua
potable dejando que corra innecesariamente.
- No tires basuras en los
lugares públicos como las calles, playas
y sitios de esparcimiento.
- Si vas de campamento no
arrojes detergentes o substancias contaminantes
en los ríos, lagos, lagunas y mares.
- Evita tirar las baterías
(pilas) usadas en cualquier lugar.
- Protege las plantas de los
malos tratos.
- No utilices aerosoles que
no lleven la leyenda “No afecta la capa de
ozono”.
VALOR DEL MES
RESPETO, RESPONSABILIDAD,
HONRADEZ
Este año estuvo dedicado
entre nosotros a cultivar el RESPETO, la RESPONSABILIDAD
y la HONRADEZ, tres valores esenciales para lograr
una convivencia y una sociedad sanas. Cerramos la
edición de este ciclo, regalándoles
algunas reflexiones interesantes sobre estos temas:
RESPETO
Conocer el valor propio y honrar
el valor de los demás es la verdadera manera
de ganar respeto. Respeto es el reconocimiento del
valor inherente y los derechos innatos de los individuos
y de la sociedad. Estos deben ser reconocidos como
el foco central para lograr que las personas se comprometan
con un propósito más elevado en la vida.
(Valores para vivir)
“La presente ocasión
histórica se ha llamado correctamente ‘el
momento democrático’ cuando los valores
humanos están ascendiendo. En este momento
se acepta, por lo general, la tesis de que, en el
centro del desarrollo, el progreso debe tener consideración
y respeto por el individuo”.
Sr. Samuel Insanally,
Presidente de la Sesión Cuarenta y Ocho de
la
Asamblea General de la ONU, Octubre, 1993
RESPONSABILIDAD
Una persona responsable cumple
con el deber que se le asignó y permanece fiel
al objetivo. Las responsabilidades se llevan a cabo
con integridad y con sentido del propósito.
(Valores para vivir)
“Como miembros de la
Organización de las Naciones Unidas, también
sostenemos una responsabilidad hacia nosotros mismos.
Finalmente, juntos compartimos una responsabilidad
hacia la comunidad del mundo para custodiar que los
principios de La Carta de las Naciones Unidas, de
la ley internacional y sus procedimientos, los cuales
hemos estado construyendo lentamente pero seguros,
estén interpretados con sensatez y con visión,
con moderación y con justicia”.
Sr. Lester B. Pearson,
Presidente de la Séptima Sesión de la
Asamblea General de la ONU, Octubre, 1952
HONESTIDAD
Honestidad significa que no
hay contradicciones ni discrepancias entre los pensamientos,
palabras o acciones. Ser honesto con el verdadero
ser y con el propósito de una tarea gana la
confianza de los demás e inspira fe en ellos.
Honestidad significa nunca hacer mal uso de lo que
se nos confió. (Valores para vivir)
“Nuestras deliberaciones
deben ser plenas, deben ser minuciosas y deben ser
corteses. Los votos que hacemos deben ser libres.
Sobre todo es esencial que las decisiones, una vez
tomadas, sean aceptadas lealmente y todos hagamos
lo mejor para implementarlas en su totalidad”.
Sr. P.H. Spaak,
Presidente de la Primera Sesión de la Asamblea
General de la ONU,
Enero, 1946
Por y para la excelencia
Colaboración de:
Julie Ann Mejía, 11-B - Escuela de Líderes
Nuevamente Julie Ann, fungiendo
como asistente de profesora en atención a sus
responsabilidades como miembro del Club de Líderes,
labora con los niños de 6to. grado y nos regala
sus trabajos sobre la RESPONSABILIDAD. Agradecemos
a Julie Ann, que muestra gran sensibilidad social,
el serio esfuerzo que ha hecho por estimular la reflexión
y la conciencia en “sus” alumnos .
La responsabilidad es sentirse
libre. Cuando alguien es responsable es siempre puntual
y hace todo lo que le mandan hacer. Cuando somos responsables
vamos por el buen camino, y lo hacemos por nuestro
propio beneficio. Ser responsable es quitarse un peso
de encima, y siempre estar seguros. La vida siempre
será más fácil cuando somos responsables.
(Alejandra Cueli)
La responsabilidad es muy importante,
para todo en la vida hay que ser responsables. La
responsabilidad es la base del éxito. Hay que
ser responsables para los estudios, los trabajos…
o cualquier cosa o deber que uno tiene que cumplir.
(Muriel)
La responsabilidad es como
ser y estar atento a sus trabajos. Estar a tiempo
con tus deberes. . También responsabilidad
son actos o decisiones buenas, las cuales siempre
tienen que estar a tiempo. La responsabilidad es una
virtud muy importante porque si no hay responsabilidad
no hay orden ni trabajo bien hecho. La responsabilidad
te ayuda a lograr tu meta. Ser irresponsable no ayuda
en nada ni sacar buenas notas, no estar a tiempo,
hacer quedar mal a la gente. (Jennifer Fernández)
La responsabilidad es siempre
hacer lo que te comprometes a hacer. Haces tus deberes,
saber qué hay que hacer y cómo hay que
hacerlo. Hacer las cosas como son, ser respetuoso,
aceptar tus errores cuanto los cometes, y tratar de
enmendarlos. La responsabilidad es muy importante
porque nos ayuda a ser libres, no meternos en problemas.
También nos ayuda a ser mejores personas. (María
Fernanda Cantisano)
La responsabilidad es: obligación
moral que se tiene a consecuencia de haber o haberse
cometido una falta. Por eso yo entiendo que la responsabilidad
es cuando una persona tiene una obligación
con alguien. Aunque sea una tarea, o puntualidad.
Ejemplo: Tengo una misa de un pariente muerto. Una
persona responsable llegaría a tiempo. Pero
una irresponsable no lo haría. (Amanda Ubeda
Reyes)
La responsabilidad es cumplir
los deberes o las tareas de la casa o del colegio.
La responsabilidad es la persona que se esfuerza por
ser cada vez mejor y hacer las cosas bien, es aquel
que se preocupa por los demás. Ej.: A Julián
le pusieron 3 tareas y tenia clase de football. Él
prefirió hacer las tareas y sacar 100% antes
de ir a la clase. (Javier Piña)
La responsabilidad es cuando
alguien siempre hace sus deberes y tiene todo a tiempo.
Una persona responsable debe siempre hacer sus trabajos
y tareas. Cuando una persona responsable no puede
hacer la tarea porque se le quedó el libro,
ella busca la forma. (Luis Alberto Guillén)
Alguien responsable es alguien
que siempre hace sus deberes, siempre está
a tiempo
si tiene que hacer algo. Es bueno siempre ser responsable
y así te va mejor. La responsabilidad es muy
importante para poder convivir. A veces es difícil
ser responsables pero siempre hay que tratar de ser
responsables. La responsabilidad es importante porque
es la base del éxito. (Nelly Asbún)
Para mi la responsabilidd es
cuando uno siempre es puntual en todo lo que uno hace.
Por ejemplo la tarea. La responsabilidad es algo muy
bueno que todo el mundo quisiera tener. Varios ejemplos
de responsabilidad son los siguientes:
- Una amiga te presta un CD
y se lo devuelves.
- La profesora te da una
oportunidad para hacer la tarea y la haces.
- Acostarte a la hora que
tu mamá te diga (Christine Iglesias)
La responsabilidad significa
que tu tienes que ser responsable si te mandan a hacer
un cosa o cuidarte tu tienes que hacerlo sin perderlo.
Como aquel que encuentra el camino correcto lo hace
para su beneficio. También de la forma que
le hablamos a los padres hasta como nos portamos en
el curso. Todos tenemos que ser responsables a la
palabra de Dios. (Lolita Villanueva)
La responsabilidad es una persona
que hace todas sus tareas o deberes, que llega temprano
a los sitios y que hace todas sus obligaciones. Es
muy importante ser responsable, si no puede ser que
saques malas notas y no prestes atención a
las clases. La responsabilidad influye mucho en nuestra
vida y hay que usarla siempre. (Karla Conde)
Para mi la responsabilidad
es algo donde las personas hacen su tarea, siempre
están a tiempo, nunca dejan cosas en su casa
y no dejan a sus amigos fuera de un grupo. Si tu eres
irresponsable trata de ser más responsable
porque puede ser que algo malo te pase. La responsabilidad
es importante porque para mi, si no traes la tarea
y no haces tu trabajo, tu futuro se puede dañar.
Y no vas a aprender nada. (Carlota Soto Ricart)
La responsabilidad es tener
los valores. Para mi para ser responsable hay que
estar al día con sus deberes. Si uno es responsable
uno no va a tener problemas. Es importante porque
si no la tienes te va a ir mal. (Enrique Bernardez)
NOSOTROS
“Que es santuario de
amor cada pecho
do la Patria se siente vivir”
Emilio Prud’Homme
FLÉRIDA DE NOLASCO
Recordando con profundo cariño y agradecimiento,
a una maestra excepcional.
Nació en Santo Domingo, República Dominicana
el 27 de febrero de 1891. Desde muy joven se dedicó
a la investigación, elaborando una serie de
ensayos sobre historia, música y folklore dominicanos.
Se doctoró en Filosofía y Letras en
la Universidad de Santo Domingo.
Poseedora de una vasta cultura, humanista, tradicionalista
por convicción, investigadora infatigable,
historiadora excelente, fina ensayista y pianista
de gran sensibilidad, el nombre de Flérida
de Nolasco ha quedado inscrito, por derecho propio,
en moldes de oro en los anales de los intelectuales
sobresalientes de la República Dominicana.
Con una amplia y prolífica obra literaria,
publicada entre los años 1927 y 1961, Doña
Flérida permanece hasta el día de hoy,
como la más nítida y vigorosa pluma
femenina de República Dominicana y de Hispanoamérica.
Ha recibido los más cálidos elogios
de críticos e intelectuales, entre los cuales
podemos citar a los españoles Gregorio Marañón,
José Subirá, de la Universidad de Barcelona;
Félix Coluccio, folklorista argentino, Ramón
Emilio Jiménez, Mariano Lebrón Saviñón,
Pedro René Contín Aybar y Américo
Lugo, dominicanos. De su obra, este último
señaló:"Por su notable preparación
en música, literatura e historia; por su absoluto
dominio del tema y los conocimientos técnicos
apropiados; por la lógica, disciplina, seriedad
y justeza con que lo trata; por la claridad y pureza
del lenguaje; por la fuerza y el vigor de las ideas;
por su fervor vehemente, de clara filiación
hispánica, hacia Santo Domingo; por la estrecha
correspondencia entre la unidad de su pensamiento
y la unidad multisecular de pensamiento en la cultura
occidental; por sus múltiples facultades y
sobre todo, por la belleza de su estilo, Flérida
de Nolasco acaso no tenga par entre los escritores
dominicanos de su propia generación o posteriores
a ésta."
Flérida casó con el también escritor
e historiador Sócrates Nolasco, constituyendo
una valiosa pareja de intelectuales que supo recorrer
con humildad y modestia los tortuosos y poco rentables
senderos de la literatura en Dominicana. De esta unión
nació una niña llamada Ruth.
Por su extraordinaria labor intelectual, la Pontificia
Universidad Católica Madre y Maestra, le otorgó
en 1970 el Doctorado Honoris Causa. Doña Flérida
murió en Santo Domingo, capital dominicana
el 12 de febrero de 1976, a la edad de 85 años
pero sigue viviendo en el corazón de quienes
tuvimos el privilegio de conocerla y recibir sus sabias
enseñanzas, entregadas con un encanto inolvidable.
Gracias mi querida Doña Flérida. (ygg)
Flérida de Nolasco ha publicado las siguientes
obras:
- Cultura Musical (declarada
de texto para las escuelas de música en República
Dominicana). Editora Montalvo, R.D. 1927.
- De música española
y otros temas. Ediciones Ercilia. Santiago de Chile,
1939.
- La música en Santo
Domingo y otros Ensayos. Editora Montalvo, R.D.
1939.
- La Poesía Folklórica
en Santo Domingo. Editorial Elñ Diario, Santiago,
R. D. 1946.
- Existencia y Vicisitudes
del Colegio Gorjón. (Premio de la Facultad
de Filosofía de la Universidad de Santo Domingo).
Editora Montalvo, R.D. 1947.
- Cuadros del Evangelio. Editorial
El Diario, Santiago, R. D. 1947.
- Vibraciones en el Tiempo.
Editora Montalvo, R.D. 1948.
- Días de la Colonia.
Editora Impresora Dominicana, Santo Domingo, 1952.
- Rutas de Nuestra Poesía.
Editora Impresora Dominicana, Santo Domingo, 1952.
- Santo Domingo en el Folklore
Universal. Editora Impresora Dominicana, Santo Domingo,
1957.
- Grandes Momentos de la Historia
de la Música. Editora El Caribe, Santo Domingo.
1957 (Premio Nacional de Literatura en prosa).
- Santa Teresa de Jesús
a través de sus Obras. Editora Impresora
Dominicana, 1959.
- El primer santuario de América.
Editora Impresora Dominicana, 1961. (Primer Premio
de los Juegos Florales Altagracianos).
- Pedro Henríquez Ureña,
Síntesis de su pensamiento. Editora El Caribe,
Santo Domingo, 1966.
- Clamor de Justicia en la
Española, 1502-1795. Editora El Caribe, 1971.
- Luminarias en Vela. Editora
Amigo del Hogar, R.D. 1972.
- Vibraciones en el Tiempo.
Editora El Caribe, Santo Domingo, R.D., 1974, Segunda
Edición.
- Mi Testimonio. Editora El
Caribe, Santo Domingo, R.D., 1975.
